让学生在课堂实践活动中增长才智——语文S版五年级下册《顶碗少年》教学实录与评析

师：请大家打开课本，今天咱们学习《顶碗少年》。这节课咱们做三次练习。（课件出示：1．请你勾画。2．请你评说。3．请你分析。）

“绿得保”对烟草赤星病菌的室内毒力及田间药效测定

用生长速率法测定代森锰锌、绿得保对烟草赤星病菌菌丝生长有良好的抑制作用，４８０ ×１０ －４ 的抑制率分别为７３ ．８４ ％ 和７９ ．０３ ％ 。用改良的涂布平板法测定代森锰锌８００ 倍液对赤星病菌孢子萌发有强烈的抑制作用对孢子的产生抑制作用显著；绿得保４００ 倍液对孢子的萌发几乎无作用，对产孢抑制作用显著。代森锰锌６００ 倍液、绿得保５００ 倍液及清水喷雾５ 天后，平均单叶病斑数增加１２ ．８６ ％ 、３４ ．５５ ％ 和２３ ．６０ ％ ，单一病斑抑制面积扩展７６ ．９７ ％ 、８５ ．０７ ％ 和０ ，与室内毒力测定结果相一致。

血栓通联合低分子肝素治疗高龄急性冠脉综合征介入治疗术后患者临床分析

目的探讨血栓通注射液联合低分子肝素治疗对老年高龄急性冠脉综合征患者介入治疗后炎症因子及疗效的影响。方法将90例老年高龄急性冠脉综合征介入治疗术后患者随机分为观察组和对照组,每组45例。对照组患者采用常规治疗,观察组在常规治疗的基础上,加用血栓通静脉注射及低分子肝素皮下注射治疗,对比两组患者的治疗效果以及治疗前后炎症因子水平的变化。结果治疗后两组患者炎症因子水平均明显降低,观察组患者C反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和白细胞介素-6(IL-6)水平低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);观察组患者治疗总有效率为93.33%,对照组为73.33%,两组比较差异有统计学意义(P=0.024);观察组患者不良事件发生率(2.22%)低于对照组(17.78%),差异具有统计学意义(P=0.035)。结论对老年高龄急性冠脉综合征行介入治疗术后患者采用血栓通联合低分子肝素治疗可以显著降低炎症因子水平,提高疗效,降低不良事件发生率。

应用多媒体技术,提高科学课堂的教学效率

应用多媒体技术授课是现代教学的发展趋势。小学科学教学与多媒体的有机结合,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解教材内容,从而提高教学效率。但在具体的运用上,要把握好适度原则。同时,多媒体教学也对教师提出了要求,要求教师要注重计算机操作与课件制作能力的提高以及对网络资源的合理选取,并注重与传统教学手段的结合。

机器人喷涂流水线上的工序能力设计

从机器人的喷房尺寸、动作方式、运枪速率、喷涂效率等参数设计方面讨论了机器人喷涂流水线上的工序能力设计。

＂小偷＂麻雀

“啾啾啾!”“吱吱啪啪!”什么奇怪的声音？声音来自阳台，那里可是鹦鹉的“家”，难道是那两只“小淘气”在作怪？不像啊!充满了好奇心的我猫着腰来到阳台上，

市政园林绿化施工中乔木栽植与养护管理措施

对市政园林绿化施工中乔木的养护问题加以探究,是为了提醒我们重视环境保护,重视生态建设,并且在建设过程中采取高效的方法和手段。园林绿化施工中植物有各自的生长规律,树木健康管理是保证树木持续生长质量的关键。所以在园林绿化中,栽植和养护管理具有重要意义,这关系到园林绿化工作的成效。

论市政道路景观绿化施工应用

在新城发展模式下,进一步做好城市基础设施景观塑造,从功能单一、景观呆板的交通网络转变为功能多元、景观丰富的城市线性开放空间是一个新课题。因此,在道路景观绿化施工中,应当加强施工质量的管控。本文就此展开了探究。

浅析市政公用工程施工管理

近些年来随着经济的快速发展,人们的生活和质量不断提升,同时也推动了我国市政公用工程的建设。当前城市基础设施进入了高度建设时期,对施工管理有了更高的要求。由于市政公用工程是城市建设物质文明和精神文明的重要保障,需要从工程实践入手,达到提升工程质量的目标。本文将以市政公用工程施工管理进行系统的分析。

浅谈新课标下美术教学的点滴尝试

电子媒体和鼓励教学法在小学美术教学中的合理运用，可以更好地激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究、合作创新的学习能力，还能突破教学难点，对提高课堂教学效率有着重要作用。

走进丽景门

“不来丽景门,枉来洛阳城。”现在,我来给大家介绍一下这气势磅礴的丽景门吧!丽景门始建于1217年,距今已有近900年的历史。它虽然已经没有了以前那气吞山河的雄姿,但现在依然位于洛阳新“八景”之列,还被誉为“中原第一门”。丽景门外有一条宽阔的护城河,中间架着一座石桥。走过这座石桥,就走进了洛阳的地标;走过这座石桥,就走进了古都的历史;走过这座石桥,就走进了饱经沧桑的丽景门。

畅游鸡冠洞

鸡冠洞被称为“北国第一洞”。看到这个牌匾的时候，我有些惊讶，它的口气好大，竟然自称第一洞，我可要进去看看，它为什么称为第一!

榜样老樊

老樊是我的好同学，也是我的好哥儿们。 老樊是我们中队的副中队长，他是二年级下学期转到我们班的。没过多久，他就成了我们男生的领袖。他虎背熊腰，一个“将军肚”，脸上总是架着一副眼镜，从中闪出智慧的光芒。能说会道的嘴巴，常常打开我们的疑惑之门。

小小啄木鸟

我们的小啄木鸟来信啦！他们是谁呢？