加强和改进油田企业思想政治工作思考

美术新课程改革实验中，培养学生创新精神与实践能力是美术教学中重要任务，需要我们不断研究和探索。美术教育是整个素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育影响人的思想、感情、意志、兴趣、爱好，乃至影响人的整个精神世界，从各方面陶冶人的性情，培养人的创造性思维，提高审美素养，在以培养全面发展的现代新型复合人才为目的的素质教育中起着举足轻重的作用。美术教育思想的核心，是人的主体性发展，主体性发展的最终结果是创新能力的培养。一、学生的生活经验是创新的基础《新课程标准》将美术课程的性质定位为“人文性质”，“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿整个课程标准之中。新课程标准中强调“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”在具体教学内容的选择上应自由、灵活、开放。选择学生身边的、最熟悉、最喜爱的题材作为课堂教学内容，贴近学生生活，紧密结合学生经验，适合学生年龄心理特点，这样的教学才可能深入人心，充分调动学生积极地情感体验，激发学生的学习兴趣与创造欲望，使学生内在的发展要求和教学相吻合，实现学生身心全面健康发展。

《俗世奇人》整本书阅读计划及教学实录

2019年秋季学期,我们班参加了树人教育研究院组织的“思辨读写”整本书千人共读活动,阅读书目是冯骥才先生的《俗世奇人》。我所带的班级为五年级,这一阶段的学生对语言文字已经有了一定的理解能力,但是要对语言形成生动具体的形象仍比较困难,在分析文本内容方面有所欠缺,再加上繁重的学习和各种补习班任务,学生在日常阅读时只是粗略的读,只了解基本内容而不再深入思考。因此,为了使学生享受阅读,在阅读中思考,我根据专家和思辨者所制订的阅读任务清单,结合班级实际制订了相应的阅读计划。