高中作文教学的生活化策略分析

生活化教学作为当前较为常见的教学模式,在学生的高中语文课程学习中有着非常重要的作用,特别是在作文教学中更是有着不可多得的价值。文章基于此从观察生活、丰富生活、感悟生活、思考生活等方面探讨了生活化教学在高中作文教学中的实际应用策略,希望为高中作文教学积累经验。

运用数学美的思想方法指导解题

用数学美的思想方法指导解题是数学思维的一个重要策略。在解题过程中数学美的思想能启发引导我们去进行直觉思维,使思维过程跃过分析推理的细节,凭感觉去发现问题的内在联系。所以,美的观点一旦与数学的条件与结论的特点结合,思维主体就能凭借已有的知识和经验产生审美直觉,从而确定解题的总体思路和人手方向。 1 简洁美——探索解题捷径 简明就是一种美。有许多数学问题。

新课改背景下的高三地理专题复习策略--以“农业”专题为例

新课改倡导学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理。新课程背景下高考会越来越注重能力的考查，尤其注重学生利用地理基本原理、规律解决实际问题的能力。在高三地理复习中，学生要注重生活中的地理、热点问题和地理原理、规律的结合，

寓声于情 寓教于乐——声乐的多元化教学探索

声乐教学是一门融技术性、艺术性、实践性于一体的学问。它是传授和训练学生掌握各种技能技巧,培养学生对音乐和艺术的感受、表现和创作能力的过程。它通过人的歌喉把音乐、文学、语言巧妙得组合起来。发展声乐艺术,提高声乐教学水平,是我们声乐教学工作者一个首要的任务。

新课改与小说教学

十多年前的一次早读，一位同学看完《一碗阳春面》，轻声自叹：真感人啊!闻听此言，我心下甚慰：像这样平时不怎么读书的同学也如此受到感染，这一节课学生肯定有所收获。上课时，我劲头十足，带领全班先分析情节及结构：其写了几次吃面，每一次吃而是什么情景，它对情节发展的作用，甚全具体到细节作用。其次又不厌其烦地分析了作品的主题，对我们有何启示。

复习区域地理的“四十二字”方针——以欧洲为例

一、学区域，定经纬 在学习欧洲时，首先要在地图上找出本区域的经纬度位置。学习每个区域都要清晰地记住本区域的经纬度位置，在考试中你可以利用经纬度来确定区域。除了记住本区域的经纬度位置外，同时还要记住本区域的轮廓特征。经纬度位置还会影响该地区太阳辐射量和所处的温度带。

探讨学生在物理学习中兴趣培养的因素

有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役，忙于脱身。孔子云“知之者不如好知者；好之者不如乐之者。”学习兴趣是“最好的老师”，把直接兴趣与间接兴趣有机结合，是提高物理学习效果的重要条件。教学实践表明凡是学生感兴趣的东西就越能自觉地、主动地去学习、去实践，学得就更深刻、更加透彻，记得更牢固。激发学生学习物理的兴趣是摆在每个物理教师面前的一个重要的课题，那么学生在物理学习中兴趣的培养，笔者认为分为以下几点：

试论如何在高中地理教学中培养学生自主学习能力

本文主要结合笔者多年的教学经验，首先阐述了培养学生自主学习能力的必要性，接着就如何在高中地理教学中培养学生自主学习能力进行探究分析，有针对性地提出了一些培养策略。旨在提高学生学习地理的兴趣，增强高中地理的学习动机，进而提高高中地理的教学质量，同时，也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。