浅谈初中数学阅读能力的培养

数学的学习离不开阅读,我们应该重视阅读的教学,让阅读走进课堂,加强对阅读的指导,循序渐进地培养学生的阅读能力,让阅读成为一种习惯和能力。

开发校本课程 促进专业成长

从现阶段高中政治教育的整体情况来看，其中课程单一化，课程管理体制不完善等问题还仍然存在，严重制约了高中政治教育的发展，也与当前素质教育的发展要求不相符。为解决这些问题，文章以教师的专业成长路径为视角，对校本课程开发进行了深入研究。

浅析初中生数学学习倦怠成因及对策

学习倦怠是指学生由于学习兴趣、动机缺失，从而对学习活动产生厌倦、疲乏、沮丧、畏惧和逃避情绪，进而导致情感、态度与行为的失衡、产生抵触学习活动行为。学习倦怠的学生，上课时心理紧张，烦躁不安，或无精打采，不专心听课，不写作业，不愿意发言．不遵守课堂纪律，讲话，做小动作，

高中英语词根词缀法教学研究

高中英语词汇教学,就好比中文中的拼音和汉字教学,是英语学科学习的基础。随着新课改的深入推进,高中英语词汇教学也得到社会各界的重视。词根词缀记忆法、分割联想记忆法以及比较记忆法等单词记忆方法逐渐得到重视,其中词根词缀记忆法是最为有效和快速的单词记忆方法。文章将结合高中英语词汇教学的重要性以及其中存在的诸如教学指导不到位、学生机械记忆影响实效性等问题,研究运用词根词缀法进行高中英语词汇教学的可行性和路径,为提升高中英语词汇教学的实效性和影响力提供助力和支持。

基于核心素养的高中生古诗词解读能力培养

古诗词是高中语文教学中一个非常重要的部分。但在核心素养视角下,高中古诗词教学还存在许多问题,学生对古诗词的解读能力得不到有效提高。因此,文章将基于核心素养视角,提出几个改善策略以进一步培养和提升高中生的古诗词解读能力,促进他们语文素质的全面发展。

赫留金:被侮辱与被嘲弄的小人物

俄国著名批判现实主义作家契诃夫的作品《变色龙》，历来被认为是揭露沙皇专制制度的反动腐朽以及沙皇走狗横行霸道的代表作。作品中的警官奥楚蔑洛夫固然是作者浓墨重彩刻画的主要人物，教学中需要重点解读；就是那些“小人物”也不应忽略而值得剖析玩味。

在实验中培养学生的观察能力

化学实验是学生获取知识、学习科学探究方法、培养观察能力的重要手段。物质的变化复杂多样，只有注意观察，才能通过分析得出正确的结论。所以，在化学教学中，对学生进行观察能力的培养非常重要。

信息技术中的素质教育——浅谈信息技术教学中创新能力的培养

教师本身要不断更新教育观念才能培养出有创新精神的学生,要努力学习新知识,积极创新教学思路,稳步变更教学模式,教师应创设教学环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握、运用知识的能力。

浅谈数学课教学与数学能力的培养

培养数学能力是数学教学的首要任务,创新能力的培养是素质教育的核心,作为数学教师,我们应努力培养学生的数学能力,努力追求学生创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。

基于核心素养的教师专业成长路径研究

当前,“核心素养”已被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,并且新一轮的高中思想政治课程改革提出了培育“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”的课程目标,而政治教师则担负着达成这一目标的重任.文章主要结合高中政治学科核心素养的课程目标,探索教师专业成长的路径.

乘积不是定值时用基本不等式求最值问题的解法分析

基本不等式a+b≥2槡ab是不等式中的一个重要内容,利用基本不等式求最值问题也是高考中的热点内容.在运用基本不等式求最值问题时要注意"一正,二定,三相等",即"条件中各项为正数,和或积必须为定值,各项相等时取得等号"三个条件.若有任何一个条件没有满足时,结果就有可能出现错误.在[1]中,作者通过一个例子,借助函数图像深刻分析了在乘积不为定值的情况下运用基本不等式求最小值时所出现的一类典型错误.本文将结合实例,进一步分析该类解法的几何特征.[1]中给出的例子是:

浅析新课改下高中政治教育的人性化体现

目前，我国文化日趋多元化、多样化，处于成长阶段的青少年思想日渐成熟，所以高中政治教育不仅只注重文化教学，更要强调学生思想道德的培育。思想政治课作为素质教育的重要载体，旨在育人，不仅仅在于智育。

高中政治中的时事政治教学

随着我国教育水平的不断提高，高中政治教学方面的要求也在不断更新。为了培养高素质的人才，促进学生德智体美的全面发展，高中政治老师应该重视时事政治在教学中的应用，培养学生的爱国情怀，帮助学生树立全局观念，并形成正确的世界观、人生观和价值观。

让高中政治课堂洋溢乡土气息

高中政治教学任务艰巨，因此教师要贯彻新课程改革理念，紧密联系政治教学与现实生活，激发学生的学习兴趣，帮助学生积累学习经验。不同地区所具有的风俗文化与资源优势也不尽相同，高中政治教师要重视乡土资源，

做新时期的开放型班主任

我是一名从事多年班主任工作的教师，深知班主任工作在学校整个教育工作中的重要性。多年的班主任管理经验使我知道，在班级管理中，只要班主任具有强烈的事业心和高度的责任心，把自己融人到学生之中，学生才会信任你，把你当作朋友一样对待。

古诗词教学中有效教学情境的创设

语文是高中的基础性课程,而古诗词是该课程的教学重点,同时也是学习难点。情境教学法在高中语文古诗词教学中具有较好的应用效果,它可以帮助学生有效记忆诗词的内容、深刻理解诗词的意境、感受作者所表达的思想情感。本文对高中语文古诗词教学中情境创设的原则进行了分析,并在此基础上探究了创设有效情境的路径。

基于核心素养的高中生阅读思维能力培养

随着新课程改革的深入推进,高中语文阅读教学增加了提升学生思维能力的目标,这符合语文核心素养的要求,有利于促进学生的全面发展。当前,受传统教学模式和应试教育的影响,在语文阅读教学中,学生阅读思维能力的培养还存在质量不高的问题。语文教师应着眼于学生语文思维能力的培养,从多个角度寻找原因,采取有效措施培养学生的阅读思维能力。

略论高中语文作文教学中的创新性与应用性

作文是对学生所掌握的语文知识进行综合化考察的一类题型,在高考中占据着十分重要的地位,为此,高中阶段的语文教师也是在使用各种方式来提升学生写作水平。文章从当前高中语文作文教学的问题分析出发,围绕创新性及应用性在高中语文作文教学中的渗透与应用展开讨论。

高考地理选做题变化研究——以2010—2018年高考全国文综卷Ⅰ为例

在新一轮基础教育课程改革背景下,高考地理试题也进行了改革,新课标文综卷地理试题最大的变化是增加了对选修模块的考查。文章以2010-2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ地理选做题为例,对其题型、分值和数量的变化进行了统计,并对试题中的各类图像、各模块考点及难度变化进行了分析,为师生提供了应对选做题的有效策略。