蒙台梭利活动教育法在音乐教学中的尝试

蒙台梭利认为,人都有一种内在的生命潜力,儿童的生长、发展过程,就是这种内在生命力"按照遗传确定的生物学规律显现和发展的过程",而生命力的冲动,则通过儿童的自发活动表现出来,所以在蒙台梭利的教育法中特别强调活动的重要性.

在生活化音乐教学中培养智障儿童沟通交往能力的尝试

良好的沟通与交往能力是智障儿童接受教育、适应生活、融入社会的必要条件。在智障儿童音乐教学中,应采用多样的教学形式,充分调动智障学生沟通与交往的积极性,为特殊儿童顺利融入社会生活、提高生存能力打下基础。