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新课程下小学语文课堂有效教学探析 被引量:6
1
作者 刘俊丽 《学周刊(中旬)》 2013年第9期157-157,共1页
小学语文课堂教学效率的高低,直接关系到教学质量的高低,而新一轮课程改革也对语文课堂提出了有效教学的要求。针对这一点,本文介绍了新课程下小学语文课堂的几种有效教学方式,望对教育工作者起到一定的启发作用。
关键词 小学语文 有效教学 小组教学 有效提问
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我和星星打电话之一
2
作者 李岩秋 《新作文(小学中高年级版)》 2002年第Z1期70-70,共1页
想象背景图上画的是什么时间?什么地方?都有谁?他在干什么?请你根据画面展开想象写一篇意趣盎然的作文。
关键词 星星 想象 背景图 天空 作文 画面 展开 宇宙飞船 地方 时间
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我和星星打电话之五
3
作者 金清子 《新作文(小学中高年级版)》 2002年第Z1期73-73,共1页
我谈攻擂:看到这个作文题,我立刻就想起了平时爸爸妈妈讲到的一些关于天空的知识和传说,为了丰富作文的内容,我就把和星星在一起玩作为文章的中心来写。比如:嫦娥、玉兔、月亮姐姐等,我看了都觉得有趣,你呢?
关键词 星星 传说 天空 嫦娥 文题 作文 彩虹 月亮 玉兔 知识
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我和星星打电话之六
4
作者 王凯 《新作文(小学中高年级版)》 2002年第Z1期74-74,共1页
我谈攻擂:我很喜欢天上的星星,每天晚上,看着闪闪的星星,我真想上天跟小星星们玩一会儿,我还想上天看看月亮里的嫦娥姐姐,我想在天上盖一所学校,小星星们都去上学,然后再盖几座房子,这样小星星们有了个家。
关键词 星星 学生作文 嫦娥 儿童 长大 月亮 孙悟空 学校 宇航员 房子
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我和星星打电话之二
5
作者 吕霄博 《新作文(小学中高年级版)》 2002年第Z1期71-71,共1页
我常常想天上都会有些什么呢?会不会有颗星星上也住着人呢?要是真能打电话问问它们,那该多好啊!
关键词 星星 星球 地球 森林 河流 高山 桃花 大海 雪花 动物
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我和星星打电话之三
6
作者 焦丞成 《新作文(小学中高年级版)》 2002年第Z1期72-72,共1页
我谈攻擂:每当看见星星一闪一闪的时候,我就想给星星打电话。我很想知道天上的事情,我也想把地球上的事情告诉星星。
关键词 星星 地球 学校 太阳 学习 回答 漂亮 机会 月亮 时间
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我和星星打电话之四
7
作者 李若兰 《新作文(小学中高年级版)》 2002年第Z1期73-73,共1页
李老师把她写的《我和星星打电话》读完后,让我们和她比一比看谁写得好。我照李老师的提示展开想象,便写成了本文。我谈攻擂:
关键词 星星 老师 想象 展开 提示 棉花 太阳 月亮 大海 天空
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一种容易自制的液体电池
8
作者 张晓辉 《中小学实验与装备》 2012年第1期37-37,共1页
电池是一种便携式电源,能够给用电器提供持续不断的电流。然而,一般电池内部都比较复杂,在业余条件下,个人自制有一定难度。本文所介绍的制作电池的方法取材容易、制作简单,制得的电池容量较大、经济实用,可用于教学实验、简易照... 电池是一种便携式电源,能够给用电器提供持续不断的电流。然而,一般电池内部都比较复杂,在业余条件下,个人自制有一定难度。本文所介绍的制作电池的方法取材容易、制作简单,制得的电池容量较大、经济实用,可用于教学实验、简易照明等,有着较高的使用价值和很强的趣味性。现将制作方法介绍如下,有兴趣的朋友不妨一试。 展开更多
关键词 电池 液体 经济实用 教学实验 便携式 用电器 制作 趣味性
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活动——作文素材积累的源头活水
9
作者 王红霞 《新课程(教研版)》 2012年第2期160-160,共1页
提起写作文,一些小学生常常唉声叹气,视作文为畏途。作文难,难在无话可说,无事可写,无情可抒。常言说:“巧妇难为无米之炊。”学生如果没有积累丰富的习作素材,就很难写出真实而富有情感的文章。为了帮助学生积累习作素材,我从... 提起写作文,一些小学生常常唉声叹气,视作文为畏途。作文难,难在无话可说,无事可写,无情可抒。常言说:“巧妇难为无米之炊。”学生如果没有积累丰富的习作素材,就很难写出真实而富有情感的文章。为了帮助学生积累习作素材,我从学生认知实际、生活实际出发,开展了一系列课内外的活动,让学生在活动中获得作文素材,活跃了学生的思维,激发了学生的习作兴趣。 展开更多
关键词 作文素材 素材积累 活水 源头 习作素材 小学生 学生认知 实际出发
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在语文主题学习中体验快乐成长的滋味
10
作者 尚艳红 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第2期291-291,共1页
有一位教育家曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,而是靠阅读,阅读,再阅读。”经历了课改浪潮的洗礼,大家都有普遍认识:大量阅读,会阅读才是提升学生语文素养最有效的途径。而在“语文主题学习”中,当课堂变了,教师变了,学生也会在... 有一位教育家曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,而是靠阅读,阅读,再阅读。”经历了课改浪潮的洗礼,大家都有普遍认识:大量阅读,会阅读才是提升学生语文素养最有效的途径。而在“语文主题学习”中,当课堂变了,教师变了,学生也会在悄悄地改变,大家都处在这条便捷通道上,共同在语文主题学习中体验快乐成长的滋味。 展开更多
关键词 语文素养 主题学习 快乐成长 滋味 阅读 学生 教育家 补课
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论体育产业的发展
11
作者 廉红军 《内江科技》 2007年第1期72-72,74,共2页
我国体育产业化进程推行几年,已显示出强大的生命力。坚持正确方向,深化改革,体育产业这一新兴的产业必会蓬勃发展。
关键词 体育产业 新兴产业 健身强国 发展对策
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数学教学中如何培养学生良好的学习习惯
12
作者 雷新萍 《俪人(教师)》 2014年第12期16-16,共1页
小学阶段是学生形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出:“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐... 小学阶段是学生形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出:“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯,就应充分地关注学生良好学习习惯的养成,并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么,应培养学生哪些良好的学习习惯呢? 展开更多
关键词 小学数学 学习习惯 习惯的培养
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巧整合,架起语文课与儿童课外阅读的桥梁
13
作者 尚艳红 《课外语文(下)》 2016年第4期93-93,共1页
在教学活动中,教师应以语文课堂教学为依托,以语文教材为中心,辐射学习与文本相关的课外读物,将课内外阅读巧妙整合衔接,使课内阅读成为课外阅读的凭借,进一步充实阅读的内容,使课外阅读成为课内阅读的扩展和补充,提升学生的阅读素养,... 在教学活动中,教师应以语文课堂教学为依托,以语文教材为中心,辐射学习与文本相关的课外读物,将课内外阅读巧妙整合衔接,使课内阅读成为课外阅读的凭借,进一步充实阅读的内容,使课外阅读成为课内阅读的扩展和补充,提升学生的阅读素养,为学生架起从语文课内通向课外阅读的桥梁。 展开更多
关键词 语文 阅读 教学方法
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基于核心素养的语文实体化教学
14
作者 尚艳红 《课外语文(下)》 2017年第7期156-156,共1页
根据皮亚杰的发展心理学可知,12岁之前的儿童,处于具体运演阶段。也就是说,这一年龄阶段儿童认知的形成必须经由感觉带来的体验来完成。他们内在概念的形成要和外在的实物配上对,才能真正形成认知,处于小学阶段的儿童要在手中拿到实物... 根据皮亚杰的发展心理学可知,12岁之前的儿童,处于具体运演阶段。也就是说,这一年龄阶段儿童认知的形成必须经由感觉带来的体验来完成。他们内在概念的形成要和外在的实物配上对,才能真正形成认知,处于小学阶段的儿童要在手中拿到实物才能够思考。儿童学习语文需要更多的靠感性的认识,用眼看、耳听、手摸的感官操作调动起感觉体验,所以在小学语文核心素养积累的过程中离不开实体化的直观教学。 展开更多
关键词 感性认知 感觉体验 小学语文核心素养
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放手让学生去预习
15
作者 赵素红 《中国教师》 2010年第14期31-32,共2页
新授课时,有不少教师习惯把学生的认知定位于空白的水平来教学,许多教师课堂导入零起步就是一个证明。还有一些教师怕“包袱抖得不新鲜”,学生的注意力分散,课堂缺乏激情,就不允许学生预习。其实这大可不必,教学是为了什么?对学... 新授课时,有不少教师习惯把学生的认知定位于空白的水平来教学,许多教师课堂导入零起步就是一个证明。还有一些教师怕“包袱抖得不新鲜”,学生的注意力分散,课堂缺乏激情,就不允许学生预习。其实这大可不必,教学是为了什么?对学生课前自己能够学会的内容,教师就没有必要一定放在课堂上让学生去学习。 展开更多
关键词 学生 预习 课堂导入 注意力分散 教师 教学 课时 课前
原文传递
电脑时代,写字教学仍不容忽视
16
作者 张松林 《青少年书法(少年版)》 2011年第3期22-23,共2页
电脑是时下不可或缺的工具了.随着电脑的普及,人们工作、生活中的书面交流,经常使用的是电脑录入的文字,因为它规范工整,而且效率高.每逢佳节我们已很难再收到泛着墨香的信笺了,取而代之的是短信或电子邮件,这是时代发展的产物.
关键词 电脑时代 书面交流 时代发展 电子邮件 着墨 信笺 效率 文字 生活 录入 规范 工具 短信 产物
原文传递
让童年诗情飞扬——开展班级经典诵读活动实践探索
17
作者 王红霞 《学园》 2012年第11期130-130,共1页
古诗文是中国文化领域里的一颗灿烂明珠,是人类智慧的结晶。古人说:“不读诗,无以言。”《中国教育改革和发展纲要》指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”近年来,笔者在班级里尝试开展一些经典诵读活动,师生乐在其中... 古诗文是中国文化领域里的一颗灿烂明珠,是人类智慧的结晶。古人说:“不读诗,无以言。”《中国教育改革和发展纲要》指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”近年来,笔者在班级里尝试开展一些经典诵读活动,师生乐在其中,在古诗词的蓝天中尽情飞翔。 展开更多
关键词 诵读活动 实践探索 班级 中国教育改革 诗情 童年 文化传统教育 文化领域
原文传递
渗透课改理念优化课堂教学
18
作者 王莉兵 《学园》 2011年第1期167-168,共2页
美术课程是学校进行美育的主要途径。美术新课程标准的制定,力求体现素质教育的要求,如何实施新课标,把新课标的精神落到实处,是广大中小学美术教育工作者面临的新课题。
关键词 自主 体验 探究 创设情境 尊重个性 多元评价
原文传递
这就是我
19
作者 刘如画儿 《天天爱学习(六年级)》 2016年第9期38-38,共1页
2004年1月24日,全世界炎黄子孙正欢欢喜喜过大年时,一个小天使诞生在人间,给一个幸福的家庭又增添了巨大的幸福,这个小天使,就是我。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
原文传递
未来的钢笔
20
作者 许心恬 《中国少年文摘》 2009年第20期38-38,共1页
笔是我们的好朋友,但是也存在着许多缺点。拿钢笔来说吧:首先,吸钢笔水就是个大麻烦。吸钢笔水的时候.墨水常常会沾到手上.而且很难洗掉。写作业的时候还要时常把笔后面的盖子打开,看看有没有钢笔水,把人弄得神经兮兮的。当写错... 笔是我们的好朋友,但是也存在着许多缺点。拿钢笔来说吧:首先,吸钢笔水就是个大麻烦。吸钢笔水的时候.墨水常常会沾到手上.而且很难洗掉。写作业的时候还要时常把笔后面的盖子打开,看看有没有钢笔水,把人弄得神经兮兮的。当写错字的时候.橡皮很难把错字擦掉。钢笔最薄弱的地方就是笔尖.笔尖一摔坏.整支钢笔就报废了。 展开更多
关键词 《未来的钢笔》 小学 作文 许心恬
原文传递
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