中学校长教育管理研修班的做法和体会

一中小学校长是学校工作的灵魂。开展中小学校长培训工作,对提高中小学校长整体素质,推动基础教育迈上新台阶,发挥着重要作用。我市校长培训工作在省教委的直接关怀下,从一开始就以摸索、创新的方式展开。90年举办试点,91年扩大试点,92年全面辅开.'八五'期间,逐步形成具有本市特色的校长培训体系。随着'八五'的结束,'九五'的到来,如何尝试、探索新一轮校长培训工作,已经提到了市教委领导的工作议事日程。

优化历史教学 实施素质教育——历史教学中培养学生思维能力点滴

历史学科的素质教育主要是培养学生知史、鉴史、治史的能力,而其关键是历史思维能力的培养,它要求学生在感性认识的基础上进行理性思考,从而认识社会历史的发展及其规律。在中学历史教学中应该强调培养学生的思维能力,提高学生的素质。几年来,我在教学实践中体会到:强化知识结构、阶段特征、内在联系、基本线索四个方面的教学力度,是培养学生的历史思维能力,提高学生素质的有效途径。

从Chetaev定义看d-δ运算的交换性

从完整约束和非完整约束定义出发；首先定义了完整变分和非完整变分．然后通过对 Ｃｈｅｔａｅｖ定义的分析，进一步讨论了ｄ－δ运算的交换性．

非单位元的阶都是2的群的性质

我们知道,对任一群的元a,能使am=e（e为群的单位元）的最小正整数m叫做a的阶。若这样的m不存在,则说a的阶为无限的。本文仅从非单位元的阶都是2的群来探讨群具有的性质及元素构成的情况,为便于叙述,把非单位元的阶都是2的群记为群G。 定理1 群G是交换群。 证明:任意给G中的两个元素a、b,因为a2=b2=e,所以a=a-1,b=b-1。即ab=（ab）-1=b-1·a-1=ba,G为交换群。