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培养和提高中学生英语写作水平之我见
1
作者
孔丽敏
《大观周刊》
2012年第30期276-276,共1页
英文写作是英语学习中的一个重要项目。相当多的学生在考试中得分率较低,笔者根据自己多年的教学经验,总结出了该题的做题方法,以此来有效提高学生的英文写作能力。
关键词
英文写作
审题
提纲
语言浅显
修改
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职称材料
做好身边事 促进教师专业成长
2
作者
李书平
孔礼战
《基础教育参考》
2010年第3期71-72,共2页
一、多读书是教师专业成长的源泉教师要实现专业成长,首先应成为一名终身学习者.不断完善自身的知识结构,提高素养。当今时代.知识更新周期不断缩短,新课程的实施对教师的学习提出了更高的要求。教师不仅要学习先进的教育理论,确...
一、多读书是教师专业成长的源泉教师要实现专业成长,首先应成为一名终身学习者.不断完善自身的知识结构,提高素养。当今时代.知识更新周期不断缩短,新课程的实施对教师的学习提出了更高的要求。教师不仅要学习先进的教育理论,确立符合素质教育的教学观、学生观,
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关键词
教师专业成长
终身学习者
知识结构
更新周期
教育理论
素质教育
新课程
教学观
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职称材料
浅谈朗读教学的思维训练
3
作者
冯玉贞
《大观周刊》
2012年第30期230-230,共1页
朗读,既是语文教学的任务,又是语文教学的工具。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有识记和诵读,教学与智力发展是不可思议的”。朱自清先生也曾指出:“非高声朗读则不能得其雄伟之慨,非密咏恬吟不能探其深远之韵”。研究表明...
朗读,既是语文教学的任务,又是语文教学的工具。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有识记和诵读,教学与智力发展是不可思议的”。朱自清先生也曾指出:“非高声朗读则不能得其雄伟之慨,非密咏恬吟不能探其深远之韵”。研究表明,朗读时,声音可控制大脑皮层接受信息,使所读之物在大脑中留下深刻的印象,可排除杂念,使注意力高度集中,从而提高对作品的感悟能力。朗读其实就像一位出色的导游,把我们带入神奇的文学世界,为我们深刻理解文章打开一扇光亮的大门。
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关键词
语文教学
朗读
思维训练
大脑皮层
智力发展
教育家
前苏联
注意力
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职称材料
在初中英语教学中实施创新教育
4
作者
黄心忠
《大观周刊》
2012年第30期268-268,共1页
创新教育需要创新型教师。创新型教师应当能不断地吸收由教育科学所提供的新知识,在课堂教学中积极地加以运用,并且发现新的切实可行的教学方法。因此,教师必须不断学习,不断实践,不断总结思考,不断创造和运用创新学习的教学方法。
关键词
创新教育
英语教学
创新型教师
初中
教学方法
创新学习
教育科学
课堂教学
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职称材料
浅谈一年级学生课堂注意力的培养
5
作者
冯秋梅
《大观周刊》
2012年第30期187-187,共1页
保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习的过程中,注意力是打开学生心灵的门户,而且是唯一的门户。可是,对于一年级的孩子来说,由于年龄较小,在课堂上的注意的集中性和稳定性还较弱,所以,他...
保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习的过程中,注意力是打开学生心灵的门户,而且是唯一的门户。可是,对于一年级的孩子来说,由于年龄较小,在课堂上的注意的集中性和稳定性还较弱,所以,他们在课堂上往往不能集中注意力听课。那么,教师如何在课堂上运用适当方法,集中学生注意力,调动学生的学习主动性和积极性,建立良好课堂秩序,保证课堂教学顺利进行呢?
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关键词
课堂秩序
注意力
中学生
一年级
学习主动性
培养
课堂教学
稳定性
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职称材料
文本拓展,恰到好处最可贵——《一夜的工作》教学片段赏析
6
作者
王海燕
《学园》
2014年第22期139-139,共1页
文本拓展是语文教学中常用的方法。恰到好处的拓展不仅补充文本材料,增强学生对文本的感悟,还可以突破重难点,升华文章主题。以下是一位教师执教的人教版六年级下册第三组的《一夜的工作》片段,教师通过引导学生潜心会文来感悟总理...
文本拓展是语文教学中常用的方法。恰到好处的拓展不仅补充文本材料,增强学生对文本的感悟,还可以突破重难点,升华文章主题。以下是一位教师执教的人教版六年级下册第三组的《一夜的工作》片段,教师通过引导学生潜心会文来感悟总理工作的“辛劳”,并利用课后资源,在适当的时机进行文本拓展,加深了学生对文本的理解,和作者产生共鸣,收到了良好的效果。
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关键词
《一夜的工作》
文本
教学片段
赏析
引导学生
语文教学
文章主题
六年级
原文传递
题名
培养和提高中学生英语写作水平之我见
1
作者
孔丽敏
机构
河南省济源市济水中心校
出处
《大观周刊》
2012年第30期276-276,共1页
文摘
英文写作是英语学习中的一个重要项目。相当多的学生在考试中得分率较低,笔者根据自己多年的教学经验,总结出了该题的做题方法,以此来有效提高学生的英文写作能力。
关键词
英文写作
审题
提纲
语言浅显
修改
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
做好身边事 促进教师专业成长
2
作者
李书平
孔礼战
机构
河南省济源市济水中心校
南省
济源市
教育体育局教育科学研究所
出处
《基础教育参考》
2010年第3期71-72,共2页
文摘
一、多读书是教师专业成长的源泉教师要实现专业成长,首先应成为一名终身学习者.不断完善自身的知识结构,提高素养。当今时代.知识更新周期不断缩短,新课程的实施对教师的学习提出了更高的要求。教师不仅要学习先进的教育理论,确立符合素质教育的教学观、学生观,
关键词
教师专业成长
终身学习者
知识结构
更新周期
教育理论
素质教育
新课程
教学观
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈朗读教学的思维训练
3
作者
冯玉贞
机构
河南省济源市济水中心校
出处
《大观周刊》
2012年第30期230-230,共1页
文摘
朗读,既是语文教学的任务,又是语文教学的工具。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有识记和诵读,教学与智力发展是不可思议的”。朱自清先生也曾指出:“非高声朗读则不能得其雄伟之慨,非密咏恬吟不能探其深远之韵”。研究表明,朗读时,声音可控制大脑皮层接受信息,使所读之物在大脑中留下深刻的印象,可排除杂念,使注意力高度集中,从而提高对作品的感悟能力。朗读其实就像一位出色的导游,把我们带入神奇的文学世界,为我们深刻理解文章打开一扇光亮的大门。
关键词
语文教学
朗读
思维训练
大脑皮层
智力发展
教育家
前苏联
注意力
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
在初中英语教学中实施创新教育
4
作者
黄心忠
机构
河南省济源市济水中心校
出处
《大观周刊》
2012年第30期268-268,共1页
文摘
创新教育需要创新型教师。创新型教师应当能不断地吸收由教育科学所提供的新知识,在课堂教学中积极地加以运用,并且发现新的切实可行的教学方法。因此,教师必须不断学习,不断实践,不断总结思考,不断创造和运用创新学习的教学方法。
关键词
创新教育
英语教学
创新型教师
初中
教学方法
创新学习
教育科学
课堂教学
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈一年级学生课堂注意力的培养
5
作者
冯秋梅
机构
河南省济源市济水中心校
出处
《大观周刊》
2012年第30期187-187,共1页
文摘
保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习的过程中,注意力是打开学生心灵的门户,而且是唯一的门户。可是,对于一年级的孩子来说,由于年龄较小,在课堂上的注意的集中性和稳定性还较弱,所以,他们在课堂上往往不能集中注意力听课。那么,教师如何在课堂上运用适当方法,集中学生注意力,调动学生的学习主动性和积极性,建立良好课堂秩序,保证课堂教学顺利进行呢?
关键词
课堂秩序
注意力
中学生
一年级
学习主动性
培养
课堂教学
稳定性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
文本拓展,恰到好处最可贵——《一夜的工作》教学片段赏析
6
作者
王海燕
机构
河南省济源市济水中心校
出处
《学园》
2014年第22期139-139,共1页
文摘
文本拓展是语文教学中常用的方法。恰到好处的拓展不仅补充文本材料,增强学生对文本的感悟,还可以突破重难点,升华文章主题。以下是一位教师执教的人教版六年级下册第三组的《一夜的工作》片段,教师通过引导学生潜心会文来感悟总理工作的“辛劳”,并利用课后资源,在适当的时机进行文本拓展,加深了学生对文本的理解,和作者产生共鸣,收到了良好的效果。
关键词
《一夜的工作》
文本
教学片段
赏析
引导学生
语文教学
文章主题
六年级
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养和提高中学生英语写作水平之我见
孔丽敏
《大观周刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
做好身边事 促进教师专业成长
李书平
孔礼战
《基础教育参考》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈朗读教学的思维训练
冯玉贞
《大观周刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
在初中英语教学中实施创新教育
黄心忠
《大观周刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈一年级学生课堂注意力的培养
冯秋梅
《大观周刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
文本拓展,恰到好处最可贵——《一夜的工作》教学片段赏析
王海燕
《学园》
2014
0
原文传递
已选择
0
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