期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
培养和提高中学生英语写作水平之我见
1
作者 孔丽敏 《大观周刊》 2012年第30期276-276,共1页
英文写作是英语学习中的一个重要项目。相当多的学生在考试中得分率较低,笔者根据自己多年的教学经验,总结出了该题的做题方法,以此来有效提高学生的英文写作能力。
关键词 英文写作 审题 提纲 语言浅显 修改
下载PDF
做好身边事 促进教师专业成长
2
作者 李书平 孔礼战 《基础教育参考》 2010年第3期71-72,共2页
一、多读书是教师专业成长的源泉教师要实现专业成长,首先应成为一名终身学习者.不断完善自身的知识结构,提高素养。当今时代.知识更新周期不断缩短,新课程的实施对教师的学习提出了更高的要求。教师不仅要学习先进的教育理论,确... 一、多读书是教师专业成长的源泉教师要实现专业成长,首先应成为一名终身学习者.不断完善自身的知识结构,提高素养。当今时代.知识更新周期不断缩短,新课程的实施对教师的学习提出了更高的要求。教师不仅要学习先进的教育理论,确立符合素质教育的教学观、学生观, 展开更多
关键词 教师专业成长 终身学习者 知识结构 更新周期 教育理论 素质教育 新课程 教学观
下载PDF
浅谈朗读教学的思维训练
3
作者 冯玉贞 《大观周刊》 2012年第30期230-230,共1页
朗读,既是语文教学的任务,又是语文教学的工具。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有识记和诵读,教学与智力发展是不可思议的”。朱自清先生也曾指出:“非高声朗读则不能得其雄伟之慨,非密咏恬吟不能探其深远之韵”。研究表明... 朗读,既是语文教学的任务,又是语文教学的工具。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有识记和诵读,教学与智力发展是不可思议的”。朱自清先生也曾指出:“非高声朗读则不能得其雄伟之慨,非密咏恬吟不能探其深远之韵”。研究表明,朗读时,声音可控制大脑皮层接受信息,使所读之物在大脑中留下深刻的印象,可排除杂念,使注意力高度集中,从而提高对作品的感悟能力。朗读其实就像一位出色的导游,把我们带入神奇的文学世界,为我们深刻理解文章打开一扇光亮的大门。 展开更多
关键词 语文教学 朗读 思维训练 大脑皮层 智力发展 教育家 前苏联 注意力
下载PDF
在初中英语教学中实施创新教育
4
作者 黄心忠 《大观周刊》 2012年第30期268-268,共1页
创新教育需要创新型教师。创新型教师应当能不断地吸收由教育科学所提供的新知识,在课堂教学中积极地加以运用,并且发现新的切实可行的教学方法。因此,教师必须不断学习,不断实践,不断总结思考,不断创造和运用创新学习的教学方法。
关键词 创新教育 英语教学 创新型教师 初中 教学方法 创新学习 教育科学 课堂教学
下载PDF
浅谈一年级学生课堂注意力的培养
5
作者 冯秋梅 《大观周刊》 2012年第30期187-187,共1页
保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习的过程中,注意力是打开学生心灵的门户,而且是唯一的门户。可是,对于一年级的孩子来说,由于年龄较小,在课堂上的注意的集中性和稳定性还较弱,所以,他... 保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在学习的过程中,注意力是打开学生心灵的门户,而且是唯一的门户。可是,对于一年级的孩子来说,由于年龄较小,在课堂上的注意的集中性和稳定性还较弱,所以,他们在课堂上往往不能集中注意力听课。那么,教师如何在课堂上运用适当方法,集中学生注意力,调动学生的学习主动性和积极性,建立良好课堂秩序,保证课堂教学顺利进行呢? 展开更多
关键词 课堂秩序 注意力 中学生 一年级 学习主动性 培养 课堂教学 稳定性
下载PDF
文本拓展,恰到好处最可贵——《一夜的工作》教学片段赏析
6
作者 王海燕 《学园》 2014年第22期139-139,共1页
文本拓展是语文教学中常用的方法。恰到好处的拓展不仅补充文本材料,增强学生对文本的感悟,还可以突破重难点,升华文章主题。以下是一位教师执教的人教版六年级下册第三组的《一夜的工作》片段,教师通过引导学生潜心会文来感悟总理... 文本拓展是语文教学中常用的方法。恰到好处的拓展不仅补充文本材料,增强学生对文本的感悟,还可以突破重难点,升华文章主题。以下是一位教师执教的人教版六年级下册第三组的《一夜的工作》片段,教师通过引导学生潜心会文来感悟总理工作的“辛劳”,并利用课后资源,在适当的时机进行文本拓展,加深了学生对文本的理解,和作者产生共鸣,收到了良好的效果。 展开更多
关键词 《一夜的工作》 文本 教学片段 赏析 引导学生 语文教学 文章主题 六年级
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部