动物语言转换机

2123年,人类与各种动物和谐相处,亲如一家。这一切,皆因一种新型耳麦——动物语言转换机YYJ的诞生。这种机器将无线接收技术和音译技术相结合,能让人与动物无障碍沟通。周末,文文正在书房写作业,听到客厅不时传来一阵阵猫抓沙发的声音,她不用猜就知道,是宠物小猫十月又在沙发上进行上肢运动啦!文文戴上妈妈刚刚送给她的生日礼物——动物语言转换机YYJ,按下上面的开关键,走出书房,开始跟十月交流。

惹人爱的茉莉花

每年的六七月,是我家的茉莉花开得正旺的时候,白色、淡紫色的小花挂满了枝头,散发着一种甜而不腻的清香,微风吹来,整个屋子都溢满花香,让人总是忍不住深深地吸上几口。这盆茉莉花是我几年前从花卉市场买回来的。当看到它时,花开得正艳,枝繁叶茂,香味浓郁,我对它一见钟情,把它买回来种在白色的青花瓷盆里。茉莉花始终朝气蓬勃,一年时间,竟开了4次花,每次开花都是又多又香,而且花色也由单一的白色变成了现在的双色:白色、紫色。我越来越喜欢这盆茉莉,把它视为我的最爱、我的骄傲。

开采小行星资源

公元3000年,由于贪婪的人类不加节制地开采资源,地球上的矿产资源即将耗尽。据科学家们研究,太阳系内的许多小行星都包含着大量的金矿、铜矿、铁矿……为了使人类的一些产业继续发展,人类组织了一个小行星开采特遣队。

第一单元——我的心爱之物

习作剖析,一、审题1.本次习作要求写自己的心爱之物,“心爱之物”不是普通的小物品,而是心里特别喜欢的东西。2.要写清心爱之物是什么,是什么样子的,你是怎么得到的,为什么它会成为你的心爱之物,等等。3.围绕心爱之物,写出喜爱之情。

纵横信息数字化学习 优化小学生识字过程及提高阅读写作能力研究

兴趣是最好的老师。只有不断激发学生的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级学生年龄小，有意注意持续的时间很短，一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣显得尤为重要。教学中我们主要运用以下方法进行激趣。

他生气了

学校门口有一条宽宽的马路,每天来往车辆很多,上学和放学时,总会出现交通拥堵、秩序混乱的现象。为了保障孩子们的安全,张警官特意在这里指挥交通。于是校门口的马路上多了一道亮丽的风景线。张警官穿着笔挺的警服,威严地站在马路中间,举着红白相间的指挥牌,一会儿面向东,一会儿面向西,示意车辆停下让行。等孩子们过了马路,他又做了一个手势,示意车辆通行。不管严寒酷暑,还是风雨交加,他总是坚守在岗位上。

第一单元--那一刻,我长大了

第一单元--那一刻,我长大了技法炫炫“神兽”群聊(4)丁丁虎“那一刻,我长大了”,怎么写?首先要学会审题,抓住“那一刻”和“长大”这两个关键词。“那一刻”要突出让自己成长的细节,而“长大”则要写出自己的真实感受、内心的触动。

她生气了

“哇--”尖利的叫声震得整个家几乎都在颤抖。这是表妹发脾气时的怒吼。“我生气了!不让我看电视,我就把电视机弄坏!”表妹像复读机似的重复着这句话,双眉紧蹙,都要连在一起了,嘴唇噘得都要贴到鼻子上了。星期天下午,我和表妹正在玩过家家的游戏,她突然问我:“姐姐,我可不可以看一会儿动画片呀?”

种树与乘凉

今天我看了著名漫画家华君武先生的一幅漫画,画面虽然十分简洁,但很是引人深思。画面中,一个园丁挽着衣袖,被太阳晒得满头大汗,拿着喷壶,正要给新栽的小树浇水。突然他发现一个戴着眼镜的青年靠在刚种的小树上,把小树瘦弱的树干都压弯了。园丁不解地问道:“你干什么?”“等着乘凉。”眼镜男一副理所应当的表情,大言不惭地回答。

书到用时方恨少

漫画往往意味深长,最能引发思考。今天,我看到了一幅漫画,心中久久不能平静。漫画中,一个小男孩儿愁眉苦脸地在书桌前写作文,头发被双手抓得有些零乱,作文写了撕,撕了写,书桌上、地上都是废纸。他身后有一个漂亮的书架,书架上整齐地摆放着各式各样的书。但细细看,却发现这些“精神食粮”落满了灰,一只小蜘蛛还在上面安了家。显然这些书很久无人问津了。

那一刻,我长大了

每当看到别的小朋友骑着车游玩时,我都好羡慕。于是,在我的恳求下,爸爸也给我买了一辆自行车。我别提多高兴了!爸爸刚把车子推到楼下的空地上,我就迫不及待地跨上去,没等车子往前移,就听“嘭”的一声,我直接摔了个“狗啃泥”。

那一刻,我长大了

我是在哪一刻觉得自己长大了呢?我12岁那年,麦子成熟了,我跟着妈妈割麦子、打场、打麦、扬场,日夜不停地忙碌,脸上、身上被晒得脱了皮。麦子脱粒装进袋子里,还有最后一项工作,就是找个干净的空地晒干。

精彩的足球比赛

“春风吹,战鼓擂,我们八班怕过谁!”“七班七班,是块金砖,哪班不服,给他一砖!”周四下午,学校操场上传来一阵阵加油打气的呐喊声,热闹非凡。原来是我们五年级七班和八班要进行足球比赛。瞧,两班的参赛队员已准备就绪,个个摩拳擦掌,都想在比赛中大显身手。随着体育老师的一声哨响,比赛开始了。

发扬愚公移山精神,开展特色少先队员活动

《愚公移山》它是我国古代著名的寓言名篇,在民间以神话故事的形式存在,但是,经过岁月的不断洗礼,依旧盛传不衰,并被人们世代相传。它不仅仅是一个神话故事,它能够反映出我们的祖先征服大自然的坚强意志和美好愿望。作为一名优秀的少先队员,在新时代需要我们传承并弘扬愚公移山中伟大的奋斗精神、团结精神和梦想精神。

姥姥变了

去年暑假,妈妈给姥姥买了一部智能手机。姥姥非常高兴,一边爱不释手,一边埋怨太贵,嘴里念叨着:“老年人用手机能接打电话就行,用不了这么多功能,真是浪费!”我和妈妈坐在沙发上,拿着手机津津有味地看新闻,刷抖音,时不时讨论一两句。姥姥看见了,不耐烦地说:“整天抱着手机看,里面是有啥好东西呀?眼睛都要看瞎了,还不如陪我去买菜呢!”

校园变了

新的学期开始了,我怀着对新学期的无限期待踏进了校园。一进校门,我便看见了新的“面孔”,一条笔直的用大理石铺成的通道令我眼前一亮。沿着通道向前走,映入眼帘的是十二生肖和二十四节气的图案:十二只小动物个个活泼可爱,憨态可掬,像在跟我们招手;立春、雨水、惊蛰……

草原之花

耳边有远方的声音在呼唤,梦中有神奇的花儿在摇曳,心中有蓬勃而出的憧憬和期待,千回百折、跋山涉水,我与友人携手前往高山上的草甸—山西省阳城县圣王坪。一踏上这片土地,心便开阔无垠、四下延展;呼吸也变得顺畅,空气清凉冰澈,五脏六腑已然被净化,一切都是通透的。

关注课堂生成,静等花开

课堂生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。但并不是让学生信口开河,任意生成。我们关注＂生成性＂,不能仅停留在捕捉到教学实践中即时生成的生动情境、充满童趣的问题、孩子反馈的信息,要进行有价值的引导,这样的数学课堂才更高效。