浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

在信息技术突飞猛进、教育软件智能化程度不断提高的今天,信息技术作为提高学生语文素养和信息素养的载体,已越来越多地应用于小学语文课程教学,并逐渐展示它的主要优势。信息技术可以为教与学提供多种多样的可以选择的功能,同时提供随时的学习结果验证,学习信息的及时反馈和可调节的学习进度和可选择进行的学习路径,从而为学生提供一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境。它使教学走出了单一、枯燥的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文多媒体教学形式。

浅谈运用信息技术教学小学古诗

多媒体课件为小学古诗教学提供了良好的学习环境,通过多媒体课件的应用,能使学生感受到古诗的意境美、语言美,培养学生美的情操,提高学生语文水平。

小学素质教育的渗透

随着新课程的改革,我们教育面临着严峻的考验,需要我们在教学中渗透素质教育,这不仅会提高学生的自身学习水平,更会让老师养成好的习惯,培养他们正确的人生观、价值观、世界观。

打造书香校园 滋养幸福心灵

阅读是人心灵深处的渴望,是点亮世界的火种。一个人知识的丰富、知识的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读,阅读能给人带来终身发展的幸福,能为社会提供高素质人才。

趣味学拼音

汉语拼音比较抽象,要想让学生爱学、乐学,就要变无趣为有趣,变抽象为直观。新教材把学拼音,识汉字,发展语言结合起来,不但增强了趣味性,而且有利于提高学生的语文综合素养。

写话训练从低年级孩子开始

翻开低年级孩子的作业,无论是练习册还是试卷,已不再是以往简单的字词练习了,说话、写话、理顺次序错乱的句子等练习几乎占了一大半分数。因此培养低年级孩子的说话、写话能力已是刻不容缓的事了。

雪

今天早上刚一睁(zheng)眼,妈妈就给我拿出了棉衣棉裤,说是寒流来了,有雨夹雪。果然不出所料,今天上午下的还是小雨,到下午上学时竟飘起了雪花。风夹着雪花打在脸上,生疼生疼的。