识字教学“四动”法

识字难，识字教学更难，单调、乏味。但识字对低年级的孩子来说，是一项非常重要的任务。它是学习能力的基础，是创新的基础。怎样使孩子圆满地完成这个重要而艰巨的任务呢？

合理运用课堂练习 促进学生创新思维

在小学数学教学中,教师通过合理编排练习题、灵活采用练习方式、开放创新练习模式等合理运用课堂练习,能有力地促进学生创新思维的培养。