高中数学课堂教学中学生创新能力的培养

创新的能力是人的所有能力中最为重要的组成,这是在智力的发展之上而形成的综合能力的显现。尤其是在社会发展的今天,社会的发展对于人的要求越来越高,创新能力已经成为了人才所必须具备的素质。因而课堂教学的基本工作也有相应的改变,培养学生们的创新精神以及学生们的创新能力成为了课堂教学的主要任务,创新能力的培养成为了课堂教学的中心环节。要培养学生们在数学课堂教学中的创新意识,需要在数学的教学之中不断地创设新的问题情境,给予学生一些质疑的时间以及空间,鼓励高中学生能够大胆提问,引导高中学生在课堂上自己来进行析疑和解疑,让他们能在充分思考的过程中实现创造、想象,提高这些高中学生的创新意识。本文将对高中的数学课堂教学之中培养学生的创新能力来进行分析。

网络对中学德育的影响及其对策

今天的互联网丰富和改变着人们的工作、学习和生活,又带来在价值方式、社会约束等方面的问题。这对学校德育工作带来极大的挑战。学校德育工作者应运用网络文化,发挥其育人功能,正本清源,加强对学生的＂网德＂教育。

谈中学生怎样对生物进行有效的复习

生物复习时间是在进入九年级开始的，利用一年的时间复习，学生难免会出现对知识的新鲜感明显减弱，知识掌握的水平不平衡以及应试心理素质差异较大等情况。教师为了在复习过程中增加知识量，有的会让学生死记硬背，利用填鸭式教学或题海战术，阻碍了学生学习主体性，忽视了教师的指导性。针对以上情况，要提高复习质量，使学生在复习过程中不但要增长知识，还要掌握解题技巧及自我学习和反思，并取得优异的成绩，应改变传统的复习模式，为此我提出几点有效的复习方法。

高分子材料在化工防腐中的运用实践研究

主要在阐述无机化工腐蚀性基本情况的基础上,针对化工生产过程中常用的高分子材料类型,结合高分子材料的耐腐蚀性,具体探究高分子材料在化工生产防腐中的应用,旨在能够更好地实现化工企业安全、稳定发展。

高中历史新教材中原始资料的运用策略

新版高中历史教材在体例、内容、结构上做了较大调整,一个突出的特点是增加了大量的原始资料。原始资料的使用要与教学教研活动开展相适应,先易后难,由低到高,由简单到复杂,循序渐进。具体运用时首先要立足课本,对资料适当取舍;然后通过泛读、精读、综合分析史料达到读懂资料;最后创设使学生亲身参与的情景,陶冶学生的情感。

历史教学:我们应该教给学生什么

中学历史教育现状堪忧,教师难教、学生厌学,这已经成为多年不争的事实,笔者也深深的感到:学、教历史很多年,学是暗无天日的学,某年某月某日发生什么重大事件、结果、意义如何;教是汗流浃背地讲,某年某月某日发生什么重大事件。

历届高考介词、情态动词、动词时态考点精汇

1.Your performance in the driving test didn'treach the required standard-______, youfailed. (NMET 90)A. in the end B. after allC. in other words D. at the same time2. I don't think I'll need any money but I'llbring some ________. (NMET 2000)A. at last B. in caseC. once again D. in

历届高考形容词、副词和数词考点精汇(英文)

1.Don’t all speak at once!___________,please. (NMET 94) A.Each at one time B.One by one time C.One for each time D.One at a time 2.-Why don’t we take a little break?-Don’t we just have_____________? (NMET 2000) A.it B.that C.one D.

历届高考形容词、副词、连词考点精汇

1.-Can I help you?-Well, I'm afraid the box is ______ heavyfor you, but thank you all the same. (MET 90)A. so B. much C. very D. too2. The piano in the other shop will be ______,but ______. (MET 90)

历届高考名词和冠词考点精汇

1. If we had followed his plan, we could havedone the job better with __ moneyand __ people. (MET 90)A. less; less B. fewer; fewerC. less; fewer D. fewer; less2. __ terrible weather we' ve been havingthese days! (NMET 92)A. What B. What a C. How D. How a3. Shortly after the accident, two __

历届高考代词考点精汇(英文)

1. ______ of them knew about the plan because it was kept a secret. (NMET 90)A. Each B. Any C. No one D. None2. The boy promised ______ mother never tolie to ______ again. ( NMET 94 )A. his; him B. her; herC. her; him D. his; her3.-Can you leave your children at home alone? -Yes, they can take care of ______ now.(NMET 95)

我就是一道亮丽的风景

同学们:"盛年不重来,一日难再晨,"中学阶段是人生的重要阶段,接受良好的教育意味着一生的幸福。希望同学们要树立强烈的荣誉观,荣誉是一种力量,它推动我们奋进、呼唤我们拼搏、执著地牵引着我们越过一个个坎坷、走向一个个辉煌;一个没有荣誉感的人,必定是一个没有抱负的人,一个低级趣味的人。珍惜荣誉,就是珍惜我们自己、珍惜我们美好的未来。请相信,无论做什么事情,你的态度决定你的高度;请记住,父母给你姓名,自己创造品牌。

英语课堂合作学习过程中存在的几个问题

随着基础教育课程改革的深入推进，“合作学习”作为一种重要的学习方式已普遍为广大英语老师所接纳。课堂教学中，合作学习以人与人之间的关系为基点，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式。《英语课程标准》中也明确提出了“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。

学好高中化学应注意以下几点

学好高中化学必须懂得记忆,细节把控,理解学习能力,反思总结能力。（一）重视知识整理、整合,重构知识体系,厘清知识点之间的内在联系无论是有机化学还是无机化学都有很多零碎的知识点要记忆,只有学会整合有机化学、无机化学知识的记忆点,在头脑里形成一个框架,才能把厚厚的化学书越学越薄。如在高中化学里面常考的有色气体有Cl2、NO2等,有毒有气味气体如NH3、Cl2、H2S、CO、C2H4（稍有气味）。

浅议高三试卷讲评

进入高三，为了巩固知识，形成体系，检验成绩，积累经验，考试逐步频繁和常态化，而试卷讲评作为其中一环尤显举足轻重，如何使试卷讲评的效果最大化，笔者就多年在高三的一些做法整理成文，以供同行同享斧正。

语文教学中加强右脑开发的实践策略

文章旨在阐明人的左右脑的生理功能,结合语文教学的实践,指出在开发学生左脑时,更应重视对学生的右脑开发,并指出加强右脑开发存在的误区,以及在语文教学中加强学生右脑开发的实践操作内容、方法和手段,进一步明确只有全脑开发,才能全面协调发展学生智力。

基于高中数学的体验教学法探讨

随着教育的不断改革,高中数学的教学方法也需 不断进行优化与创新。体验教学法主要侧重激发高中生的内 在创造力和提高高中生的独立自主学习的能力,有效提升高中 生数学的学习效率。本文主要通过分析体验教学法的内涵意 义,提升教师对体验教学法的重视,从而探讨具体的教学实施 策略,为高中数学教师提供教学思路,优化高中数学教学方法,提升高中生的数学能力。