期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提高课堂教学管理 打造高效课堂
1
作者
段洪亮
《学苑教育》
2010年第5期18-18,共1页
课堂教学是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。其过程可以分为教学、评价和管理三个方面。这里,我们主要来谈谈管理。那么,什么是管理呢?管理,贯穿于整个课堂教学的过程中,是教师运...
课堂教学是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。其过程可以分为教学、评价和管理三个方面。这里,我们主要来谈谈管理。那么,什么是管理呢?管理,贯穿于整个课堂教学的过程中,是教师运用管理学、心理学的知识和技能,对课堂教学各个环节的运作进行计划、决策、组织、指挥、监督和调节。
展开更多
关键词
教学管理
教学秩序
学习气氛
下载PDF
职称材料
题名
提高课堂教学管理 打造高效课堂
1
作者
段洪亮
机构
河南省清丰县巩营乡吴才元小学
出处
《学苑教育》
2010年第5期18-18,共1页
文摘
课堂教学是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。其过程可以分为教学、评价和管理三个方面。这里,我们主要来谈谈管理。那么,什么是管理呢?管理,贯穿于整个课堂教学的过程中,是教师运用管理学、心理学的知识和技能,对课堂教学各个环节的运作进行计划、决策、组织、指挥、监督和调节。
关键词
教学管理
教学秩序
学习气氛
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高课堂教学管理 打造高效课堂
段洪亮
《学苑教育》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部