初中英语的愉快教学法

课文学习是一个综合过程，不是简单的多读就行。读课文的过程是一个由浅入深的过程，具体说来就是在句子中学单词和短语，进而学习句子的表达以及句子与句子的关系，学习段落及段落间的关系，概括问题及文章大意，付诸笔端进行表达练习。想象以及讲述。下面逐一说明：

浅谈历史教学法中的实用信息选择教学法

一些中学生说他最喜欢上历史课．却又最恨历史考试。究其原因就是我们有的教师在讲授知识时只注意趣味性、故事性，却没有把学史的方法教给学生。古人说：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔．则终生受益。”笔者以为，解决这一问题不妨试试应用实用信息选择教学法。

历史新课程“自主合作探究”教学模式的探索

现代教育理论认为，课堂是教师、学生、教材、环境等多种因素的整合，教学是师生运用材料、环境等载体而进行的一种对话、一种沟通、一种相互切磋、一种合作共建，只有这种课堂教学，才能称得上是真正意义上的人性化教学。在这种教学理念的引导下，我们在课堂改进中进行了“自主合作探究”模式的教学探索和实践。