“海陆变迁”教学设计(人教版)

第一课时 1．新课导入。借助地图和地球仪，我们认识了海陆分布的特点，认识了七大洲、四大洋的位置和轮廓（见第一节“大洲和大洋”）。仔细观察课本26页图2．1“世界海陆分布”，说说你的感想。

初中地理课堂教学中教师的引导作用

在初中地理课堂教学中，教师的引导作用主要表现在： 一、把具体内容概括化 例如，中国地理“辽阔的疆域（或领土）”，概括起来不外三方面的内容：①从哪些方面认识我国的地理位置（认识一个国家或地区地理位置的一般方法）；②认识我国的地理位置；③这样的地理位置有什么意义，从不同的侧面认识评价我国地理位置的优越性，增强爱国主义情感。

注重道本管理 建设和谐班级、和谐校园

读罢齐善鸿、吴思的文章《道本管理破解管理与人心的对抗》，有耳目一新的开朗之感。把道本管理的思想贯彻落实到育人管理中，必然大大有利于构建和谐班级、和谐校园，实现学生身心的健康发展，促进教师的专业成长和学校的发展。在此，结合身边的一些教育故事与大家分享“道本管理”的思想。

以“人口和人种”为例谈地理新课程教学

新课程强调学生探索新知的经历和获得新知的体验，把过程方法本身作为课程目标的重要组成部分，从课程目标的高度突出了过程方法的地位。只有把学科的概念原理和相应的探究过程及方法论结合起来，才能使学生的理智过程和精神世界获得实质性的发展与提升。走进新课程，确立学生在教学过程中的主体地位，

“东南亚”一节教材解析

在亚洲地理之后,本节教材介绍了东南亚＂重要的战略位置＂＂山河相间的中南半岛＂＂火山众多的马来群岛＂＂水热丰沛的热带气候＂＂独特的民俗风情＂。主要教学内容可概括为：一地两区属热带,两种气候皆高温;三个国家出稻米,

例谈初中地理复习

复习课怎么上，不少教师感到困惑。在此权作探讨。所引用的课本资料主要出自本地现行的大象版新课标教科书。

“沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原”教材解析

一、世界最大的黄土堆积区 结合文字读图8．1“黄土高原的位置”，认识黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城；跨陇东南、宁陕大部、晋、豫西、冀西等（活动1）。

新课标教材《地理》七年级上册(人教版)第三章《天气与气候》 第二节“气温和气温的分布”教学设计

一、教学目标 1．使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。 2．初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 3．能举例说出气温与人类生产、生活的关系，加强学习地理的兴趣。