“化学剧本杀”游戏在高中化学项目式教学中应用的思考

“寓教于乐”一直是教育界津津乐道的一种教学形式,而“项目式学习”可以很好地将这种理念应用于高中化学课堂中。其中项目情景、项目过程的设计尤为关键,将游戏元素融入其中,能在最大程度上将“项目”盘活,而“剧本类游戏”显然更适合琐碎的化学知识点,师生通过共同创设“剧本”,将已学和延伸的化学知识串联起来,通过环环相扣的剧情获取更深层次的学习体验,使得教学过程充满生机与活力,学生能够真正参与到课堂教学之中,大大提高了课堂的趣味性和互动性,进而提高学习的实效性。本文以在“元素化合物”复习中设计“化学剧本杀”游戏为例,探讨这种游戏模式在高中化学项目式教学中的应用。

初中化学“感知—精确—高效”教学模式研究

随着新课程改革的实施与推进，全新的教学理念影响着教师的教与学生的学，教师在教学中既要守护传统课堂教学的精华，又要有所突破，推陈出新。“感知一精确一高效”教学模式，是我校化学教研组对传统课堂教学模式的一种创新，其核心理念在于“以人为本”，重点突出“学生如何学”，该模式的每一个环节，都需要紧紧围绕以学生为中心并加以组织，让每一个学生在乐中思、乐中学，在求知中产生思维的碰撞和顿悟的欣喜，最终实现化学课堂教学的高效率。