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初中语文探究式教学经验刍议
1
作者
袁晓梅
《大观周刊》
2012年第22期188-188,共1页
探究式学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式、随着我国课程改革的不断深化.探究式教学既顺应了当前时代发展的需要,体现了新课程改革的要求,又满足了学生探索科学知识的强烈意愿,在语文教学...
探究式学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式、随着我国课程改革的不断深化.探究式教学既顺应了当前时代发展的需要,体现了新课程改革的要求,又满足了学生探索科学知识的强烈意愿,在语文教学中.实施探究式学习,无论对教育的主导还是对教育的主体,都有着不可估量的现实意义。
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关键词
探究式学习
情景交融
深化实践
自主能力
探究思维
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职称材料
题名
初中语文探究式教学经验刍议
1
作者
袁晓梅
机构
河南省滑县老店镇一中
出处
《大观周刊》
2012年第22期188-188,共1页
文摘
探究式学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式、随着我国课程改革的不断深化.探究式教学既顺应了当前时代发展的需要,体现了新课程改革的要求,又满足了学生探索科学知识的强烈意愿,在语文教学中.实施探究式学习,无论对教育的主导还是对教育的主体,都有着不可估量的现实意义。
关键词
探究式学习
情景交融
深化实践
自主能力
探究思维
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
初中语文探究式教学经验刍议
袁晓梅
《大观周刊》
2012
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