河南省漯河二中百名“希望月报”小记者参观双汇集团

学校教育最重要的是要想方设法教会学生思考。这是素质教育对教育工作者提出的最根本要求。而学生如何才能学会思考,提升个人综合能力与素质?实践证明只有在各项具体实践活动中才能得到最好的解决。我们每个人都在提“要学生热爱祖国的教育要求”,这不是仅仅靠一句口号就能解决的问题。

论网络环境下的书目情报服务策略

网络环境给书目情报带来了新的内容,要满足用户的需求,就必须采用相应的策略来改善书目情报服务。具体来讲,应从加强书目情报服务的硬环境建设、加强网络书目信息资源的建设与开发、提高书目情报服务人员的服务水平和整体素质、寻求合作发展四个方面努力。

浅谈新课改中课堂教学的变化

随着新课程改革的大潮汹涌而至,新的课程理念给教师提出了新的挑战,初中历史课堂教学发生了变化。通过学习和实践,谈以下几点体会:一、教师的角色发生了变化,由居高临下向“学习共同体”转变传统教学中,学生无条件地接受教师的一切灌输。而新课程不断地促进教师从知识的传授者、灌输者转向教学活动的组织者、帮助者、合作者、服务者。随着新课改的实施,我们教师的行为出现了这样新的变化:如在课堂教学中,教师教授学生如何把书读懂、读透和如何搜集资料时,这时教师是教师。而学生搜集的资料老师未见过时,这时教师就变成了学生。这一多维角色的转变改变了过去教师独占课堂,学生被动接受的方式。同时,教师还用自己的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽容的教学氛围,充分调动了学生的学习积极性;也最终形成师生相互沟通,相互补充的“学习共同体”。

谈中学生议论文写作教学

中学的写作现状堪忧,尤其是议论文的写作。写作不能以“文无定法”为借口,拒绝基本方法,这是个严重教训。写作训练有单项的,也有综合性的。多年以来,我常思考、试验、总结作文的综合训练与单项训练相结合的方法。依据难易程度和教学情境把训练系列确定为：1、选择论据的训练；2、论证方法的训练；3、确定论点的训练；4、综合训练。论据的训练,首先是论据的积累。论据从何而来?首先来自阅读。语文课、历史课、政治课、课外阅读、视听是个宝库,丰富而便捷。教师要通过读写结合的实际训练使学生珍视、使用这个宝库,当然也要强调实践,引导学生观察社会人生。

学生自主管理班级新思路

中学阶段是人生历程中的一个转折点,它既是学生知识的重要积累期,又是世界观、人生观、价值观形成的关键期,更是学生生理、心理发育走向成熟的时期。如何适应这一时期学生的特点,时班级进行有效管理, 是每个老师特别是班主任所要思考和实践的重要课题。在班主任工作实践中,我从自主管理的角度对管理班级进行了一些实践和探索,所带班级得到了校领导的认可。中学时代是人由儿童走向成熟的过渡阶段。其最大特点就是身体和心理的成长和发展。

素质教育与教学方法改革研究

素质通常是指人在先天生理的基础上,受后天环境和教育的影响,养成的比较稳定的身心发展的基本品质。它可以通过后天的教育不断提高。为此,有必要在教学方法上进行一些改革。现今较为可行的有以下几种教学方法:一、自主性学习自主性学习也称自我调节学习,包括四个步骤:自我评价与监控——目标设置与策略计划——策略执行与监控——策略结果的监控。其核心是学生对自己实施认知活动的自我了解和自我监控能力。只有学生对自己的学习情况和学习行为有明确的认识,并能正确地进行评价,学生才真正是学习的主人。

拥抱自然

拥抱自然,我们知道了人性美；拥抱自然,我懂得了怎样生存；拥抱自然,我们领悟了生活的真谛! 当你的生活烦闷无绪,太多太多的事情压抑你的时侯,何不放下包袱,拥抱一下自然?打开窗子,任阳光亲吻你的脸颊,任春风吹拂你的身体,任花香钻入你的鼻子, 任鸟鸣迷醉你的心田……这一切的一切, 不是让你在感悟生活的快乐与美好吗?欣赏之后,你可能产生另一种思维,另一种感情去工作学习,这岂不更好吗? 当你与父母、朋友或者其他人闹别扭的时候,为何不去拥抱自然,去看一看乌鸦反哺的情景呢?在一棵高高的树上,一只乌鸦正小心翼翼地赡养自己老弱病残,风烛残年的母亲……滴水之恩,当涌泉相报。

最美丽的信念

在漫长寒冷的冬天里,隐藏着一种信念,什么信念呢?我思索着,追寻着……啊!我找到了,瞧,她毅然伫立在鹅毛般的雪花中,“脸上”露出欣慰的笑容,目不转睛地遥望着银装素裹的大地——梅花。梅花虽然没有菊花的光彩夺目,也没有牡丹的雍容华贵,更没有桂花的香气袭人。但她有一种信念,一种傲霜斗雪,顽强不屈,不畏艰难困苦的信念。

这就是我

再过10天26分15秒,我就是一个11岁的男子汉了,但却不能算什么“帅哥”。我生性活泼,开朗好动。每天早晨洗脸的时候,我总会对镜子里那个胖墩墩、傻乎乎的我叫一声:“早上好!” 11岁,一个多思的年华。脑袋瓜里自然多了几个问号:几百年以后人类会在这个星球上消失吗?蒙娜丽莎的微笑还会再迷人吗?……多么希望有人能把我满脑袋的问号都拉直呀! 回首往事,小时候拽着爷爷衣裳哭喊着买糖葫芦、小风车的时代已远去,面对我的是那三年的中学生活——在鲁迅的百草园中捕麻雀,捉蟋蟀;在A、B、C、D的海洋里欢腾……我深信“天生我材必有用”,只要“学而时习之”,努力,努力,再努力!知识树一定会结出累累硕果。

感悟

人生一世间,如白驹过隙。不觉之中已过了十几春秋。在这漫长的岁月里,难道你没有感悟吗? 感悟生命“人固一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”多少将领奋勇杀敌,战死沙场;

向挫折说再见

大作家雨果曾说过：“挫折与不幸是人生的伴侣,又是人生的一大笔财富,它能使人清醒,催人奋进。”时间如水,岁月如歌,弹指一挥间,一年前的画面又一次展现在我的眼前：期中考试,我的成绩很不理想,心里出现的阴影使我每天心神不宁,忐忑不安,总认为自己不如别人。此时的我就像一枝刚刚点完的蜡烛,整天与挫折说话,觉得人生很漫长、遥远,好像坐牢一样。不知什么时候,我的目光蓦地落到那盆仙人掌上,原以为严寒中这仙人掌已经死了,我悄悄来到那盆仙人掌旁边。

感谢你——字典

在人生的途中,有多少不平凡的人物,有多少不平凡的事物,但是面对“字典”这么普通的字眼,我却深深地爱他,真诚地感谢他。“同学们,瞧,这里有一本神奇的书,你不认识的字词都在里面,想不想要呀?”“想——”从受启蒙的那一刻起,从认识你的那一刻起。

我爱我的“陌生人”

“爸爸”一词在大多数同学看来,是多么亲切,多么熟悉的一个词,而对我来说,却是一个朦胧的词语。小时候,由于爸爸经常出差,偶尔回家一次,但我从来都不喊爸爸,因为他像一个陌生人,一个很亲切的陌生人,我对这样一个陌生人有一种说不出的感情。由于当时离学校比较远,我经常骑车上学,有时候放学回家,偶尔见一次,但我仍然不叫爸爸,只是在有事时, 小声地叫一声“爸爸”。那声音很小很小,从我嘴中发出“爸爸”两字,经过了很长时间的琢磨,也许非常别扭,但有时我会觉得有种说不出的欣喜! 上五年级时,在一次上体育课时我不小心扭伤了脚,

等待月光

仰头,看那宝石般的天空,璀璨、明亮。月亮隐匿了身影,没有守候那灿烂地星空。没有一点情调,一丝孤独的痕迹慢慢的向我袭来。我把它阻挡住了,不让它跳进我的视野,那月亮一定会出来的,一定会的。