依主题创课,促素养提升

传统的语文教学,教师只知道就教材教教材,已远远不能适应新形势的需要。新形势,教师该如何拓展学生的学习内容,转变学生的学习方式,全面提升学生的语文素养?我们以教材主题单元为依托,立足学情,结合教材开发了新的教学内容,统整教学设计进行“创课”,取得了较好的教学效果。

小学语文古诗词中儿童意象的探究

诗歌大多借助“意象”表达情思。小学课内以“儿童”为人物意象抒情言志的古诗词大致有工笔描“象”,直抒生命意趣;借“象”抒情,寄托思想情怀;以“象”言志,表明志向抱负。基于意象去品赏古诗词,以象解意,以象教诗,唤醒学生对诗词的思考,对诗词文化的探究,小学古诗词教学才会真正触摸到诗词的灵魂。