儿童画创作教学的几点做法

几年来,我区利用儿童画创作教学,开展了面向全体学生的美术教育,课内外结合,多学科联系,充分发挥儿童的想象力和创造力,把我区的儿童带进了一个韵味无穷的新天地。六年来,我区儿童共创作出4000多幅绘画作品,有201幅在国内外展出,其中有2幅获世界儿童银奖,21幅获铜奖。我们的做法是: 一、抓好师资队伍教改的问题,主要是教员问题。对师资配备和培训,教委领导非常重视。在编制上,采取先配备后培训、先兼职后专职的办法。

教学乐器 培养技能

乐器进课堂是目前音乐教学改革的一个重要课题。通过学习乐器,可以促进学生音准、节奏、视唱能力的提高。同时对于陶冶儿童的高尚情操和养成良好的道德有着不可低估的作用。另外,在开发智力、培养能力方面有着极其重要的意义。那么,如何使学生对乐器产生兴趣,如何才能恰当地把乐器引进课堂呢?我们是从三个方面进行的。 (一)兴趣引路,打好基础为了搞好乐器进课堂的教改实验,从1987年下半年开始,我们在五一路小学三年级办起了一个实验班。这是一个普通的教学班,共42名学生。要办这样一个器乐班,首先要考虑选择什么样的乐器才适合儿童学习。我们根据学生的年龄特征和各自爱好。