循证医学在妇产科教学中的应用与实践

目的探讨循证医学在妇产科教学中的应用价值。方法选取我校临床医学系2011级140人为对照组,2012级150人为试验组,分别以传统教学法和循证医学法讲授。比较两组学生的病例分析成绩及实习成绩考核。结果试验组病例分析成绩及实习成绩均高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学法可以提高学生动手操作及解决问题的能力,有助于形成系统的循证思维,对于培养高素质的创新型人才有一定的价值。

目标管理教学法在内科学教学中的应用分析

随着当前教学改革工作的进展,为了能够有效提升教学效率与教学质量,医学教学也要积极地实行教学改革,内科学教学也不例外。以往内科学主要采用传统的"填鸭式"的教学模式,这一教学模式过于单调,无法激发学生的学习兴趣,教学效果更是不理想。目标管理教学法可以有效提升学生的学习积极性与主动性,提升教学效率与教学效果,而且可以有效培养学生自主学习与自我管理的能力,因此,非常适用于内科学的教学过程中。

手术治疗急性化脓性腹膜炎的临床效果观察(附66例报告)

目的探讨手术治疗急性化脓性腹膜炎的临床疗效。方法回顾性分析我校一附院收治的66例急性化脓性腹膜炎患者的临床资料,随机分成对照组采用保守治疗,实验组接受手术治疗,观察并比较两组的治疗效果。结果实验组总有效率93.9%,高于对照组(P<0.05)。结论手术治疗急性化脓性腹膜炎的疗效显著,可有效提高患者的治愈力,降低死亡率。

康复实训教学实行导师制的研究和探索

本研究了国内外导师制的典型模式,综合分析了高职高专院校康复治疗技术专业的地位和性质,提出在康复实训基地开展以"导师制"为核心的实训教学模式,旨在进一步提高康复治疗技术的教育质量,提高学生实践能力和职业能力,培养学生解决实际问题的能力,使学生能够更快更好的掌握康复治疗技术,为社会提供高质量的康复治疗技术人才。