妇孕期教育对围产期母婴结局的影响

目的观察孕期教育对围产期母婴结局的影响。方法选取2013年4月-2013年12月医院收治的孕妇90例,随机分为对照组和试验组各45例,对照组接受常规健康知识宣教,试验组则在围产期开展系统性健康知识宣教。统计2组孕妇剖宫产率、产程时间、出生缺陷发生率以及胎儿窘迫发生率,并评估2组健康知识掌握程度。结果与对照组相比,试验组剖宫产率、出生缺陷发生率以及胎儿窘迫发生率更低,产程时间更短,健康知识掌握程度更优,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论围产期针对孕妇开展规范化、系统化健康知识教育具有积极意义,孕产妇可进一步理解分娩过程,从而降低剖宫产率,缩短产程时间,减少胎儿窘迫以及出生缺陷。

孕产妇艾滋病知识知晓情况与相关影响因素分析

目的研究孕产妇艾滋病知识知晓情况与相关影响因素。方法选取该院2013年6月—2014年6月进行产前检查的200例孕产妇为研究对象,采用调查问卷的方式对其进行调查,了解孕产妇艾滋病知识的知晓情况。结果200例孕产妇中,有70例孕产妇对艾滋病相关知识知晓度较高,占35%,130例对艾滋病相关知识的知晓度较低,占65%;相对于B组孕产妇来说,A组孕产妇的平均年龄较小,相对较高,两组之间的数据差异存在有相关的统计学意义(P<0.05)。A、B两组孕产妇的孕产次对比差异不存在相关的统计学意义(P>0.05);孕产妇的年龄以及文化程度上会在很大程度上影响其对艾滋病知识的知晓度。结论孕产妇艾滋病知识知晓情况较差,年龄以及文化程度上会在很大程度上影响其对艾滋病知识的知晓度,孕产次对其没有影响,在临床工作中要对孕产妇加强艾滋病相关知识的健康教育,进而在最大程度上提高孕产妇的艾滋病知识知晓率。

个性化营养指导与围生期妇女体质量及并发症相关研究

目的观察围生期妇女接受个性化营养指导后体质量与并发症发生情况的改善。方法取2013年2月至2013年8月我院收治的120例围生期女性为研究对象，随机均分为对照组与实验组各60例，其中对照组接受围生期检查，并保持自然饮食习惯；实验组同样行围生期检查，并根据检查结果给予个性化营养指导。观察两组剖宫产率、巨大儿、低体质量新生儿发生率，妊娠高血压综合症以及妊娠期糖尿病发生率，并统计两组体质量增加情况。结果与对照组相比，实验组剖宫产率、巨大儿、低体质量新生儿、妊娠高血压综合症以及妊娠期糖尿病发生率更低，体质量控制更优，组间差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论对于围生期女性而言，在孕期接受个性化营养指导有利于保持合理膳食结构，有效控制体质量，从而降低剖宫产率以及妊娠期并发症发生率，为母婴健康提供有效保障，具有积极的临床意义。