英语入门教学误区与对策

儿子今年上小学三年级,新开了英语课。开始儿子兴致很高,表现欲很强,每天都要读读背背。可是后来我发现,随着单词和句子难度的增加,有时候简单的几句话,他哭着鼻子背半夜还是记不住。于是,我开始调查和思考英语入门教学的误区。我观摩了很多"成功"的小学英语教学示范课。诸如reading,short play,multimedia presentations,listening-speaking-reading-writing practice等教学手段样样俱全,英语教师和学生配合得天衣无缝。但这节课里又有多少华而不实的内容?怎样把日常的英语课上的"华而又实"呢?作为英语教师,我认为一定要认识到英语入门教学的重要性和日常英语教学中普遍存在的几个误区,并想方设法尽快从误区中走出来。

初中生英语学习策略使用情况调查分析

本次调查以河南省漯河五中九年级两个班的学生为样本,旨在了解九年级学生是否达到了《英语新课程标准(2011)》规定的五级学习策略目标的基本要求。调查结果表明:①九年级学生英语学习策略使用达不到新课标规定的要求;②学习策略与学习成绩呈正相关关系,但由于应试教育倾向严重,任课老师不重视学生学习策略的指导和训练,学生缺乏参与课内外英语活动的机会和自主学习的时间;③兴趣和学习策略呈较显著相关到高相关关系,但有超过1/3的学生讨厌或不太喜欢学习英语。

中学数学教学方式与策略研究

一、问题的提出 《初中数学新课标》指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。它不仅为初中数学教育的发展定了基调，指明了方向，也为广大的数学教育工作者提出了区别于传统教育方法的新要求、新方法、新理念。研究新的符合《新课标》要求的中学数学教育方式方法迫在眉睫，

试论数学思维品质及其培养

“思维的科学是培养人才的科学”，数学思维的训练正是思维科学创立中的应用实践尝试，它不仅使学生获得数学知识和方法，而且是在发展学生数学思维过程中，培养学生良好的思维品质，进而提高学生素质，可以说数学思维训练是素质教育的较好形式，下面本人结合自己的教学实践，论述数学思维品质及培养的具体方法。

谈谈新课程下的数学学法指导

埃德加·富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文肓，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。数学学习方法指导，也称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。学生“学会学习”是现在新课程标准下对学生的一个很重要的要求。

浅谈数学学习的基本方法

随着新课改的深入进行和不断开展，新的教学理念和教学尝试不断地呈现在课堂教学．多年来教学经验的积累，与新课改的理念并不相悖，一些教学的基本要素也许是新课改的有益补充．我仅仅谈一谈我在数学教学中的一些体会与大家共勉．

浅谈新课程理念下语文教学的三个转变

新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，它包含三方面的意义，即要着眼于学生的发展、面向每一位学生和关注学生全面、和谐的发展。在新课程理念下．我们应该怎样进行语文教学呢？我觉得我们应该做到三个“转变”：

网络时代怎样开展中学德育工作

当今社会已进入网络时代，网络对于中学生的影响不容忽视。中学德育工作面临着严峻的挑战。因此要加强“网络道德”的建设，以确保学生网络浏览和使用行为规范化、合理化。

有效利用网络资源在语文课上的实践

在网络时代，网络的教育教学功能，有目共睹。网络技术为培养学生能力，提高学生素质，发展学生个性，提供了崭新的天地。中学生的语文素养的提高和加强，是学生学好其他学科的基础，也是中学生德智体美劳全面发展、终生发展的基础。

巧用分类讨论思想解决圆中一些多样性问题

圆是最完美的平面图形．它既是轴对称图形，也是中心对称图形．正是因为圆的完美的对称性，使得圆中一些问题变得多样化．比如，在同一个网中，一定长度的弦有无数条，即使同定其中一个端点。一定长度的弦（不是直径）也有两条．所以，存分析圆中问题时，需要巧用分类讨论思想解决问题的多样性．

例谈抽象函数的＂三性＂

抽象函数的对称性、奇偶性与周期性历年来都是高考的热点和重点，主要考查判断函数的奇偶性，求函数的周期，以及研究“三性”交汇处的相关问题等，下面举两例来剖析：这“三性”结合之妙。

无私的爱是师德之魂

师德是每一个教师均应遵守的行为准则，又是社会公德的一个组成部分；是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。不同时代的教师应有鲜明时代特征的师德。爱心是师德的核心，是师德的灵魂，是当好教师的关键。

夯实基础知识 掌握答题技巧 轻松迎接中考

回顾近几年的河南省中招思想品德试卷，不难发现，河南省中考思想品德试卷在命题理念和命题方向上呈现出以下两大显著特点：（1）突出基础性，加强能力考查。试题着重考查主干知识、核心内容和核心能力，考查考生运用所学知识辨别是非、分析和解决问题的能力。（2）突出开放性，增强探究性。

篮球文化对青少年认知能力的培养研究

篮球文化作为学校文化建设的一个有机组成部分,对于促进青少年健康成长,培养其认知能力具有重要作用。篮球文化作为一种无形教育模式是学校教育的一个补充和完善,本文运用文献资料法和逻辑分析法,就篮球文化的内涵以及篮球文化对于青少年认知能力培养方面提出了自己的一些愚见。

浅谈新课改形势下美术作业的辅导与评价

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为美术教育工作者提出了五大理念,其中第一条就是要“使学生形成基本的美术素养”。基本的美术素养不仅是学生要具备基本的艺术态度,而且还指对美术知识和技能的掌握,而检验学生对美术知识和技能的掌握与否,就需要学生通过作业的形式体现出来。本文针对美术作业的辅导与评价提出了一些自己的看法。

在化学教学中如何贯彻实验教学

化学教学是一门艺术,而实验是带领学生通向这座艺术宫殿的桥梁.化学实验能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是激发学生兴趣的重要手段,是发展学生能力、培养学生创新思维的重要环节.一、加强实验教学,培养学生的学习的兴趣,提高他们观察和分析事物的能力;1.演示实验将学生引入化学之门初三学生正处于叛逆时期,喜欢根据自己的喜好来判断事物,没理由喜欢听人唠叨,因此,苦口婆心的劝说只能适得其反,不如想办法让他们自己喜欢上化学.