寓思想品德教育于《劳动技术》课教学之中

师者,传道授业解惑也。自古以来,作为一名教师,就担负着培养学生思想品德的重要任务,现代教育理论更强调了青少年的教育要先成人后成才。作为初级中学的老师,担负着一群思想品德正在形成的学生的教育重担,在教学中应结合学生特点,吃透学科内容,挖掘育人因素。阐述了通过《劳动技术》课的教学,充分利用教学内容,把育人与教书紧密结合起来,做到劳动知识技能与思想品质培养的有机统一。

创新教育在语文教学中的一点尝试

江泽民同志曾多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”可见，培养学生的创新精神和实践能力是时代对教育提出的要求，是社会发展的需要，同时也是学生本身发展的需要。

语文教师应讲究语言的艺术美

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，是听说读写的统一，而听说又是读写的继续与延伸。在语文课堂教学中，能够使课堂更完美地呈现出来，我觉得就是教师能够运用规范优美的课堂教学语言，即语言的艺术美。因为一节好的课堂，首当其冲的就是能充分展示教师语言魅力，极大的增强课堂教学的感染力，丰富学生的文化涵养，陶冶学生的道德情操，不知不觉中就调动了学生浓厚的学习兴趣，从而自然而然地提高了教师的教学效果。使他们如沐春风、如饮甘醇，足以让人心情惬意，回味无穷。那么，如何才能更好地做到语言的艺术美呢？