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河南省漯河市郾城区第二实验小学师生作品选
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作者 靳钰新 刘惠杰 +55 位作者 林琳 李艳婷 李真真 张静 潘超男 关娜 赵丹 王新才 姚洁 杨柳 李海刚 李志华 李一航 李伟敏 林艳 高晓红 冉双燕 贺彦霞 朱静怡 朱怡霏 张雨怡 张飞扬 葛晨阳 冯艺阳 彭星迪 周煜贺 张乐喜 丁梦瑶 程淳一 王心皓 胡硕雅 李文熙 王嘉祎 段诗文 李睿恒 孙艺鑫 吴棣睿 王靖茹 黄琳贺 郭宜可 赵阳伊 田舒雅 田熠彤 薛智豪 翟偌玺 王诗菡 齐誉璠 辛梦瑶 翟钰杰 张语轩 郑研熙 邵迪 齐梓涵 张子麟 郑皓天 蒋铱晨 《青少年书法(少年版)》 2022年第8期53-55,共3页
原文传递
浅谈小学语文写作教学改革的策略
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作者 关娜 《中学生作文指导》 2020年第20期0059-0059,共1页
小学语文学科教学包含了识字、阅读、写作教学。而写作教学是学生对语文知识的综合应用能力的体现,学生不仅需要掌握一定量的词汇,也需要积累优美的句式和丰富的写作素材。这对学生文学修养文字功底的培养和写作能力的提升,都有着非常... 小学语文学科教学包含了识字、阅读、写作教学。而写作教学是学生对语文知识的综合应用能力的体现,学生不仅需要掌握一定量的词汇,也需要积累优美的句式和丰富的写作素材。这对学生文学修养文字功底的培养和写作能力的提升,都有着非常重要的最作用。随着当前课程改革的不断推动,小学语文写作教学有了一系列的改革方式,以此提高小学语文写作教学效率。因此,教师需要转变教学观念,创设有效教学情境,选择丰富的教学方式转变学生学习方法,从而提高学生写作能力。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学 教学改革
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