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如何提高农村小学数学教育质量研究
1
作者
刘斌
《魅力中国》
2013年第25期234-234,共1页
教学质量是学校的生命线,农村小学数学教学的现状是学校基础薄弱,学生基础差。因此在数学教学中如何尊重、激发、促进小学生的主观能动性.激发学习兴趣和提高课堂效率。走出教学质量的低谷。缩小城乡差距,使教学符合农村小学生的特...
教学质量是学校的生命线,农村小学数学教学的现状是学校基础薄弱,学生基础差。因此在数学教学中如何尊重、激发、促进小学生的主观能动性.激发学习兴趣和提高课堂效率。走出教学质量的低谷。缩小城乡差距,使教学符合农村小学生的特点和能力,促进教学学习和教学质量提高。
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关键词
数学教学质量
农村小学
兴趣
课堂教学效率
学生为主体
下载PDF
职称材料
发展农村教育 推进农村小康建设
2
作者
李存福
《中国农村小康科技》
2004年第1期6-6,共1页
关键词
农村教育
小康建设
农业产业化
农村劳动力素质
中国
人口
下载PDF
职称材料
题名
如何提高农村小学数学教育质量研究
1
作者
刘斌
机构
河南省
濮阳县
城关镇
黄彬
小学
出处
《魅力中国》
2013年第25期234-234,共1页
文摘
教学质量是学校的生命线,农村小学数学教学的现状是学校基础薄弱,学生基础差。因此在数学教学中如何尊重、激发、促进小学生的主观能动性.激发学习兴趣和提高课堂效率。走出教学质量的低谷。缩小城乡差距,使教学符合农村小学生的特点和能力,促进教学学习和教学质量提高。
关键词
数学教学质量
农村小学
兴趣
课堂教学效率
学生为主体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发展农村教育 推进农村小康建设
2
作者
李存福
机构
河南省濮阳县城关镇小学
出处
《中国农村小康科技》
2004年第1期6-6,共1页
关键词
农村教育
小康建设
农业产业化
农村劳动力素质
中国
人口
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
F320.3 [经济管理—产业经济]
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职称材料
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作者
出处
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1
如何提高农村小学数学教育质量研究
刘斌
《魅力中国》
2013
0
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职称材料
2
发展农村教育 推进农村小康建设
李存福
《中国农村小康科技》
2004
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