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情感教育——语文新课改的主要目标
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作者 郭军玲 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第19期46-46,共1页
新一轮课程改革的春风在中学校园吹拂,作为课 改执行人的我们——中学语文教师,结合教育实践再次加入新 一轮课改的大行动中来。总结几次课改的经验可知,无论课改 如何改革,我们都始终注重培养学生健全的人格和良好的个性 品质,尤其把... 新一轮课程改革的春风在中学校园吹拂,作为课 改执行人的我们——中学语文教师,结合教育实践再次加入新 一轮课改的大行动中来。总结几次课改的经验可知,无论课改 如何改革,我们都始终注重培养学生健全的人格和良好的个性 品质,尤其把情感教育作为我们课改的一个主要目标。 展开更多
关键词 情感教育 语文 目标
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浅析初中政治教学中学生思维能力的培养 被引量:1
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作者 袁培忠 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第22期70-70,共1页
初中政治教学是学生思维能力培养的关键时期。初中政治课堂教学是转化学生课堂教学知识的重要手段。在教学课堂中,教师经常对学生进行思维训练,可以使学生的思维能力得到有效的提高,同时也使学生的学习效率得到了提高。教学就是一个需... 初中政治教学是学生思维能力培养的关键时期。初中政治课堂教学是转化学生课堂教学知识的重要手段。在教学课堂中,教师经常对学生进行思维训练,可以使学生的思维能力得到有效的提高,同时也使学生的学习效率得到了提高。教学就是一个需要不断发现问题并且不断解决问题的过程。笔者就课堂教学的引入方式作为切入,浅要探讨初中政治教学中学生思维能力的培养策略。 展开更多
关键词 初中政治 创新能力 培养措施
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