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探究新课程背景下历史校本教研学习
被引量:
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1
作者
王俊梅
《新课程(教研版)》
2010年第7期7-7,共1页
随着基础教育事业的发展,以校为本的理念走进了中国,尤其是一些发达地区已经开始了许多以校为本的实验和试行,我们河南省濮阳县胡状乡中心校南校区也顺应潮流与时俱进,开展了轰轰烈烈、扎实务实的校本教研,我校的校本历史教研也展...
随着基础教育事业的发展,以校为本的理念走进了中国,尤其是一些发达地区已经开始了许多以校为本的实验和试行,我们河南省濮阳县胡状乡中心校南校区也顺应潮流与时俱进,开展了轰轰烈烈、扎实务实的校本教研,我校的校本历史教研也展开了。
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关键词
校本教研
历史教研
新课程背景
学习
基础教育事业
以校为本
发达地区
与时俱进
下载PDF
职称材料
题名
探究新课程背景下历史校本教研学习
被引量:
1
1
作者
王俊梅
机构
河南省濮阳县胡状乡中心校南校区
出处
《新课程(教研版)》
2010年第7期7-7,共1页
文摘
随着基础教育事业的发展,以校为本的理念走进了中国,尤其是一些发达地区已经开始了许多以校为本的实验和试行,我们河南省濮阳县胡状乡中心校南校区也顺应潮流与时俱进,开展了轰轰烈烈、扎实务实的校本教研,我校的校本历史教研也展开了。
关键词
校本教研
历史教研
新课程背景
学习
基础教育事业
以校为本
发达地区
与时俱进
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
探究新课程背景下历史校本教研学习
王俊梅
《新课程(教研版)》
2010
1
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