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韵律——竹之音
1
作者
吴际云
《早期教育(幼教·教育教学)》
2017年第7期58-59,共2页
在一次户外活动中,我发现一位小朋友捡到一小节竹子,然后就拿着小木棍边敲边哼唱,这个场景让我联想到云南少数民族精彩绝伦的竹乐演奏。既然孩子们喜欢敲敲打打,对声音有一种天生的敏感,能不能用竹子制作一些乐器呢?于是竹质教玩具应...
在一次户外活动中,我发现一位小朋友捡到一小节竹子,然后就拿着小木棍边敲边哼唱,这个场景让我联想到云南少数民族精彩绝伦的竹乐演奏。既然孩子们喜欢敲敲打打,对声音有一种天生的敏感,能不能用竹子制作一些乐器呢?于是竹质教玩具应运而生,我们利用这些教玩具开展的打击乐活动不仅深受幼儿喜爱,而且还发展了他们的音乐能力、合作能力、协调能力。
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关键词
竹子
韵律
云南少数民族
户外活动
音乐能力
合作能力
协调能力
小朋友
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题名
韵律——竹之音
1
作者
吴际云
机构
河南省濮阳市中原油田培训中心中心第一幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2017年第7期58-59,共2页
文摘
在一次户外活动中,我发现一位小朋友捡到一小节竹子,然后就拿着小木棍边敲边哼唱,这个场景让我联想到云南少数民族精彩绝伦的竹乐演奏。既然孩子们喜欢敲敲打打,对声音有一种天生的敏感,能不能用竹子制作一些乐器呢?于是竹质教玩具应运而生,我们利用这些教玩具开展的打击乐活动不仅深受幼儿喜爱,而且还发展了他们的音乐能力、合作能力、协调能力。
关键词
竹子
韵律
云南少数民族
户外活动
音乐能力
合作能力
协调能力
小朋友
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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1
韵律——竹之音
吴际云
《早期教育(幼教·教育教学)》
2017
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