浅议游戏在幼儿数学学习中的重要作用

把数学教育融入游戏活动中，不但能让幼儿在轻松自然的氛围中喜欢数学，而且能使幼儿在自主探索和有趣、新奇的游戏体验中获得数、形的经验和知识。幼儿的学习生活离不开游戏，它是幼儿最重要的活动，也是最适合幼儿身心发展特点的活动。苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过：“游戏对于儿童是学习，是劳动，是重要的教育形式。”所以，作为幼儿教育工作者应该将抽象的数学知识寄予幼儿感兴趣的游戏中，从而让幼儿摆脱枯燥抽象的数概念，在自由自在无拘无束的各种游戏中参与、体验、感受和学习初步的数学知识。

原生态材料在幼儿美术教学中运用的价值及策略

幼儿园开展美术教学活动,不仅能够培养幼儿的美术兴趣、审美情感体验和表达能力,还能够培养幼儿的创造能力,促使其人格的完善,这对于幼儿终身的发展都十分有利。原生态材料具有质朴的特征,在幼儿美术教学中的运用,能够为幼儿提供创作的源泉。本文对原生态材料在幼儿美术教学中运用的价值及策略进行了具体研究。

浅谈幼儿教育中如何激发幼儿学习兴趣

常言道：“授之以鱼，莫若授之以渔”，孩子正处于人生最重要的启蒙时期，老师、家长的言传身教以身作则是不够的。孩子的兴趣与否，决定了孩子学习的积极精神。“兴趣是第一老师”，兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障。兴趣可分成直接兴趣和间接兴趣。在实际活动当中，幼儿的直接兴趣和间兴趣是可相互转换的，有时甚至是互为一体的。因此，不管是为发现和满足幼儿的直接兴趣“生成”的活动，还是培养激发幼儿间接兴趣“预设”的活动，都是受幼儿欢迎的，是幼儿当前需要的，有益于幼儿积累经验。能适应于幼儿发展的活动。

用自然之材打造幼儿园四季环境

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。利用什么样的材料、怎样创设是我们需要研究的课题。《3~6岁儿童学习与发展指南》中又指出:要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

健康活动：好玩的小布袋

设计意图：小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃能力，提高前庭功能。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去兴趣。为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，设计了“好玩的小布袋”这一活动，创造性地利用小布袋开发新的玩法，并创设游戏情景来开展活动。这次活动，以小布袋为教具，以探索布袋的多种玩法为主线，开展一系列的活动，又穿插“袋鼠送水果”的综合游戏，为幼儿提供与环境相互作用的条件和机会，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。

瓶瓶罐罐大世界沙水区玩具之玩水沙架

生活中随处可见、唾手可得的瓶瓶、罐罐、桶桶等经过改造会变得精美无比,既适合孩子们玩又有环保理念。本次玩教具制作选取了生活中常见的洗衣液桶、洗洁精瓶、洗发水瓶、饮料罐等多种废旧材料,加上多种辅助材料,制作了多组沙水区玩教具。水车制作过程1.将酸奶桶的把手部分裁掉,把留下来的部分安装在圆形能转动的废旧圈里。2.用PVC管制作架子。

艺术活动：圆圈变魔术

设计意图：我经常与女儿一起收看少儿频道的节目。有一次，看到一个栏目叫“小丹尼的画笔”，其中小丹尼经常利用各种图形与线条和他的爸爸玩“猜一猜我在画什么？”的游戏。女儿很喜欢，经常要求与家里的大人一起玩这个游戏，而且每次她的作品都让人出乎意料，画画也有了很大的进步。我大受启发，想到幼儿园里的孩子在画画时往往由于缺乏想象力，而导致画面单一、空洞，于是我就设计了这样一节活动。

瓶瓶罐罐大世界之区角玩具

生活中随处可见、唾手可得的瓶瓶、罐罐、桶桶等经过改造会变得精美无比,既适合孩子们玩又有环保理念。本次玩教具制作选取了生活中常见的洗衣液桶、洗洁精瓶、洗发水瓶、饮料罐等多种废旧材料,加上多种辅助材料,制作了多组玩教具。

艺术活动:树枝娃娃去旅行

设计意图:对于自然界中各种植物的根、茎、叶、花、果等部位,它们虽然平常多见,却有着独特的美,这些都需要我们鼓励幼儿在生活中细心观察和体验。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。"于是,我设计了本次艺术活动,旨在引导幼儿利用身边自然材料进行艺术创作。活动目标:1.尝试在树枝上组合粘贴各种材料,表现娃娃的五官、发型、服饰等。2.学习添画背景,尝试在正确的位置添画出娃娃的四肢。3.欣赏各种自然材料的美,萌生对艺术表现的兴趣。

健康活动：送果果

设计意图：小班幼儿年龄小，在日常活动中经常看到他们端杯子喝水的时候会把水洒在地上，不会自己端着小碗吃饭，不会连续的拍球等，这与他们的手部肌肉发展不完善有关，进而影响手的控制能力。为了训练小班幼儿双手平衡持物行走，促进幼儿手眼协调能力的提高，我设计了本节活动。

语言活动：老鼠和狮子

设计意图：现在的孩子自我中心现象比较严重，别人帮助自己往往是理所当然的，而当别人遇到困难时却保持冷漠的态度，缺乏感恩的意识与情感。而此活动恰恰能够让幼儿在理解感受故事的情节与形象的过程中受到潜移默化的影响，让幼儿明白一个道理：要善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助，每个人都有自己的长处，不可轻视别人。

跳一跳,吃个桃

今天,在桌面建构区的乐乐和沐沐,两人合作玩管道积木,只见他们两个人一人负责一头,将管道积木拼的长长的。当乐乐把长长的积木竖起来快戳到天花板的时候,他们高兴地哈哈大笑,引来了旁边小朋友的称赞:"哇!好高啊!"于是,桌面建构区的其他三位小朋友也加入了他们的游戏。

健康活动:快乐的小猴子

设计意图:合作是幼儿在未来适应社会、立足社会不可缺少的重要因素。为了让幼儿体验获得合作的快乐,我设计了这节以两人为主的合作游戏活动。大班的孩子特点是活泼好动的,所以活动中幼儿化身为'小猴子',更加增加活动的趣味性。通过两人滚、拉、拖、爬等等合作游戏,锻炼了身体各个部位,激发幼儿进一步合作的内在动机。