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题名“群文阅读”选文的意义
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作者
刘素珍
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机构
河南省濮阳市台前县中小学教育教研室
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出处
《语文天地》
2016年第3期70-71,共2页
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文摘
语文阅读教学一直是以语文教材为依托的,但是仅仅从语文教材出发的阅读教学限制了教师的教学思维,也限制了学生的阅读。"群文阅读"的出现,预示着挑战传统语文阅读教学模式时代的到来。群文阅读,赋予了我们"编者"的身份,让我们拥有了"选择"的自由和责任,我们可以在一定的范围内,以自己对语文的认识与理解,组合起一定数量的"群文",实践自己心目中理想的语文课堂。所以推行"群文阅读"的课堂模式,势在必行。"群文阅读"的课堂教学中,课堂时间有限,阅读内容丰富,所以选文意义重大。
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关键词
语文阅读教学
意义
选文
语文教材
阅读教学模式
教学思维
语文课堂
课堂模式
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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