案例中心教学模式+客观结构化临床考试对手术室实习护生的影响

目的:探讨案例中心教学模式(CBL)+客观结构化临床考试(OSCE)对手术室实习护生的影响。方法:选取2019年5月—2020年5月我院42名手术室实习护生,简单随机化法分为两组,各21名。对照组给予常规教学,观察组基于对照组给予CBL+OSCE,均培训4周。统计对比两组培训前后OSCE成绩、评判性思维能力[中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)]、自我导向学习能力[中文版自我导向学习评价量表(SRSSDL-CV)]、实际应对手术意外事件能力。结果:培训后观察组OSCE成绩、CTDI-CV及SRSSDL-CV评分高于对照组(P<0.05);培训后观察组抢救仪器到位时间、静脉穿刺成功时间、护士到位时间短于对照组(P<0.05)。结论:CBL+OSCE可增强手术室实习护生评判性思维能力及自我导向学习能力,提高实际应对手术室意外事件能力及考试成绩。

围手术期患者难免性压疮的护理干预

目的探讨护理干预在围手术期难免性压疮发生中的应用效果。方法建立完善的压疮预防管理制度,采用压疮评估工具评估高危患者,干预组由压疮小组进行风险评估及预警并上报护理部,实施相应护理措施,及时评价干预效果。结果对照组47例患者,发生压疮6例,压疮发生率12.77%,干预组51例,发生压疮1例,压疮发生率1.96%,两组压疮发生率比较有统计学意义(P<0.05)。结论在护理干预过程中,压疮小组应用Braden评分方法,对高危患者正确评估,及时预警上报,保证干预措施落实到位,是预防难免性压疮的有效手段。

临床护理路径模式在脑动脉瘤介入栓塞手术中的应用

目的:分析临床护理路径模式在脑动脉瘤介入栓塞手术中的应用效果。方法:选取2015年10月~2020年1月治疗的50例脑动脉瘤介入栓塞手术患者,2015年10月~2017年11月治疗的25例患者为常规组,予以常规围术期护理,2017年12月~2020年1月治疗的25例患者为CNP组,予以临床护理路径模式干预,比较两组知识掌握率、并发症发生率、干预前后不良心理状态、服务质量。结果:CNP组知识掌握率高于常规组(P<0.05);CNP组并发症发生率低于常规组(P<0.05);干预后CNP组不良心理状态评分低于常规组(P<0.05);CNP组服务质量评分高于常规组(P<0.05)。结论:临床护理路径模式应用于脑动脉瘤介入栓塞手术患者,可提高患者知识掌握率,降低并发症发生率,缓解不良心理状态,提高服务质量。