小学语文教学应注重提高课堂实效

新课标下的课堂改革使我们的教学理念不断更新，语文课堂教学呈现异常繁荣的局面。但作为一线教师，在不断地听课上课之余，反思新课程背景下的小学语文课堂教学，我发现，在轰轰烈烈的新课改中，在热热闹闹的课堂背后，还存在着一些貌合神离的现象，貌似实施了新课标，其实没有实效性：有的教师在课堂上讲得口干舌燥、精疲力竭，

浅谈如何加强班级管理

一、班级在学校中的作用 班级是学校管理系统的细胞．它既是学校教育教学的基本单位．也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境．因此，班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，

议新课改下的语文课堂

新课改以来，某些教师一味地追求“独特创新”令人“耳目一新”的课堂，课堂上教师让学生画画、做游戏、表演……教学形式花样翻新，教学内容过度开放，真是“乱花渐欲迷人眼”。结果反而使得语文教学丧失了学科本色。就连一些公开课，课堂上热热闹闹，高潮迭起，教学设计充满奇思妙想，可课后一测，学生连文中难认的生字还没解决，难读的句子也不会读，就更别提积累和运用语言了。然而，这就是新课改下的语文课堂吗？这就是我们语文教师所追求的最高境界吗？这就是学生所需要的语文课堂吗？我们究竟应给学生一个什么样的语文课堂呢？