写一手好字？不难!——河南省濮阳市第二实验小学规范汉字书写教育的经验

写字能力是一个人基本的语文能力，写字教育是基础教育中的重要组成部分。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对各年段的“写字”都有明确的要求：低年级要求“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯”。中年级要求“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖”。高年级要求“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度”。

在大单元教学策略中提升小学生阅读思维能力

随着社会的发展和科技的进步,阅读思维能力对学生来说变得越来越重要。具备良好的阅读思维能力对于学生的学习、理解和解决问题都具有重要意义。然而,教师却发现很多学生在实际阅读过程中遇到了困难,如理解能力不强、逻辑思维不够灵活等。因此,在大单元教学策略中提升学生的阅读思维能力就显得尤为重要。

“两承包一体验”:着力培养小学生劳动素养——劳动教育综合实践活动案例

河南省濮阳市第二实验小学树立新时代劳动教育观,开启"两承包一体验"劳动教育序列活动课程,更好地衔接了社会、家庭、学校三者之间的协同,将劳动教育与学生的生存技能、生活习惯、生命价值相融合,以更多的课程融合和样态,让孩子们在开放的平台上学会生存、积极生长、幸福生活。

小学生自主批改作业“五环节”探究

如何解决教师把大量的时间用于批改作业的问题,又能提高语文教学质量呢?我们从所在学校的实际情况出发,找出目前教师批改作业优点和不足,进行全面分析,减少批改作业的盲目性,实行一系列卓有成效的措施和策略,提出学生自批互改的自主批改模式,既有利于学生学习自主性的发展,又有利于全面提高教学质量。

适度教育理念下的小学语文“三三五教学法”

适度教育理念下的＂三三五教学法＂,即三重：重过程、重阅读、重积累;三实：真实、朴实、扎实;五环节：测、读、赏、展、写。把语文简单到了读和写。改变了教师教,学生学的方式,抑制了教师满堂灌的现象。这样的课堂是以生为本,以学为主的课堂,更是绿色高效的课堂。

四维质量评价:时代意蕴、核心内容与实践路径

在推动义务教育优质均衡发展的大背景下,如何立足立德树人,全面构建德智体美劳全面发展育人体系是重要研究课题。十几年来,河南省濮阳市第二实验小学探索适度教育的内涵与实践的同时,探索实施教育教学质量全方位评价办法。本文从四维质量评价模式的缘起与意义、内容与实施、关键与反馈、效果与特点等方面加以阐述,以一个个鲜活案例来呈现,以飨读者。

以“四优一强”落实“双减”实践探究

濮阳市第二实验小学基于“让每一个生命幸福成长”的价值追求,立足“双减”教师积极投身教育教学工作,创新课堂改进的方法策略,探索促进学生发展的有效路径。学校以“双减”为契机,围绕优化课堂结构,优化作业设计,优化延时辅导,优化评价制度,增强师德师能,全面提升师生素养,力促教育高质发展。

让思维可视:开发过程的教育力

本文阐述了通过画图、操作、说讲等数学活动,引导学生把隐性的、内在的思考方法和路径呈现出来,使其清晰可见;同时在教与学的过程中,教师要想方设法让学生质疑释疑,以教师的“教”引领学生的“学”,促进学生深度思考、实施深度学习,开发过程的教育力。

以“四维质量评价”托举学生“全人成长”

河南省濮阳市第二实验小学多年来致力于开展学生评价研究,目前已经形成了较为完整的“四维质量评价体系”。该体系包括学业水平评价、公民素养评价、个性发展评价和思维能力评价四个主要维度,对师生发展起到了较好的导航作用,对学校发展产生了强大驱动力。

关于社会古筝基础教学的几点思考

社会古筝教学是业余性质的音乐教育群体,教学方式种类繁多,在个人的教学过程中发现一些值得探讨的问题,包括入门教材的编写、演奏技法的循序渐进、对古筝学习的正确认识三个方面。本文发表了自己对入门教材编写的建议,希望这些想法能给社会古筝学习者打下良好的基础。

新时代少先队实践活动立意、策划与组织

新时代少先队组织肩负着立德树人的光荣使命,必须高举旗帜跟党走,培养党和国家需要的社会主义建设者和接班人。策划与组织少先队实践活动,要切合时代脉搏,瞄准立德树人,基于问题解决;主题突出一个"小"字,落实一个"实"字,内容要融入时代元素,贴近生活与社会实际,形式要丰富而有趣。注重活动过程中学生的自主体验,注重研究过程中全面提升教师素质。

健康教育在“健康促进学校”中的重要作用

健康教育在“健康促进学校”中的重要作用（４５７０００）河南省濮阳市第二师范附属小学王兆京（４５７０００）河南省濮阳市第二实验小学葛风钗“健康促进学校”即把健康带入学校，使学生掌握有关健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方式，...

对“真备课”的四点思考

之所以提出“真备课”，是因为目前有相当一部分老师对备课敷衍塞责，只做表面文章，应付检查，形同不备课或者叫“假备课”。其做法表现为：不研究文本，更不用说几遍、几十遍地阅读文本；拿住参考书就抄，拿住网上搜来的课件就用，看见现成的教案就搬；不知教学目标、重点、难点为何物；教学流程东拼西凑，甚至从他处和盘端来。因此，上起课来不知所云，东一榔头西一斧。

“废品”妈妈

中午,妈妈下班回到家里。看着妈妈一脸的开心样儿,我不禁问妈妈:“妈妈,怎么这么开心呀?是不是工资又涨(zhǎng)了?”妈妈说:“哎呀呀,笑死我啦!”原来,妈妈正要上楼时,忽然听到有人在喊:“废(fèi)品,废品。”可妈妈却错听成了她的名字:“慧敏(mǐn),慧敏。”就连忙答应了一声,回头一看,原来是一个收废品的叔叔。

《三角形的特性》教学实录与评析

教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级（下册）教材第80-81页。

“美人鱼”不见了

今天下午,我们全家一起到西环公园去放风筝。在西环公园,我看中(zhòng)了一只漂亮的大风筝。它的形状像一条美人鱼,身体两边还有几条小鱼,长长的尾巴飘动在后面,乌黑的头发披在肩头,美丽极了。但它的价格可不便(pián)宜(yi),需要20元才能买到。

为春天加标点

经过了夏天、秋天和冬天的考验,春姑娘终于又回来啦!田野里,小草露出了它的小芽,从地下钻(zuān)了出来。早起的迎春花一朵、两朵,好像春姑娘的眼睛;马路边、小河边的一排排树木吐出了点点嫩芽,好像春姑娘弹琴的音符(fú);小河解冻了,"丁冬、丁冬",好像春姑娘的琴声,悦(yuè)耳动听。

浅谈初中地理教学中学生创造性思维的培养

机械制图“是一门实践性很强的工程训练课程，在教学过程中，不只需要学生通过大量的制图作业才能掌握作图方法和技能”，而“培养空间想象能力是本课程关键的教学任务之一”。通过多年的教学工作可以看出制图课程教学的性质和特点，即突出一个“练”字和一个“想”字。“练”是为了使学生熟练掌握制图技能，“想”是为了培养学生的空间想象能力和分析能力，这两者是相辅相成的。

新时代背景下语文作业设计的新思考

在新的时代背景下,随着经济社会的发展,教育领域愈加注重学生的素养培养。当下“双减”政策的出台正是体现了这一宗旨,通过让学生卸下学习负担,孩子有更多的时间和精力将所学知识应用于实践之中,凸显学以致用的目的。同时,“双减”政策释放了学生的学习压力,让学生在快乐中获得一定的提升和成长。但是,在“双减”政策的落实中,虽然“砍掉”了校外培训这一负担。

我与孩子们的那些事儿

我作为一名班主任,与孩子们朝夕相处,和他们之间发生的事像天上的星星数不清,也享受着和孩子们之间发生的琐琐碎碎。现摘取几件事和大家分享。写"地书"引起的风波写"地书"(在地上的田字格里写粉笔字)是每天早上我校的一道靓丽的风景。看,那横成排、竖成列的满校园认真写地书的孩子,在朝阳下显得格外精神。