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有心圆锥曲线的两个性质及其应用 被引量:1
1
作者 李世臣 纪保存 《数学教学通讯(中教版)》 2002年第11期44-46,共3页
在解决有心圆锥曲线中点弦的问题时,人们常习惯于采用设弦端点的值代人方程作差的方法,找出弦中点坐标与弦的斜率之间的关系,
关键词 高中 数学题 平面解析几何问题 解题方法 有心圆锥曲线
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语感漫谈 被引量:2
2
作者 郭庆杰 《濮阳职业技术学院学报》 1997年第2期11-13,共3页
语言是一种存在,“语感是对语言的感觉”。语言产生了多久。
关键词 语感教学 语文教学 语言能力 语言文字 语言素质 言语活动 语文知识 语言材料 听说读写 培养语感
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小组合作学习应注意的几个问题 被引量:2
3
作者 张香竹 《小学语文》 2002年第30期48-48,共1页
在我国目前进行的基础教育课程改革中,从新课程标准的制订到实验教材的编写,都倡导自主、合作、探究式的学习方法。从实验区教师的观摩课中,笔者发现,绝大部分教师在教学过程中采用小组合作学习,但他们在操作过程中或多或少地存在一些... 在我国目前进行的基础教育课程改革中,从新课程标准的制订到实验教材的编写,都倡导自主、合作、探究式的学习方法。从实验区教师的观摩课中,笔者发现,绝大部分教师在教学过程中采用小组合作学习,但他们在操作过程中或多或少地存在一些问题。为了更有效地开展小组合作学习,教师在运用小组合作学习时要注意以下几个问题。 展开更多
关键词 小组合作学习 教师 学生 基础教育课程改革 教学过程 新课程标准 学习策略 合作技能 学习方法 实验教材
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化学教学中提高学生科技素质的偿试
4
作者 孟晓玲 《殷都学刊》 1998年第6期105-106,共2页
关键词 化学教学 科技素质 科学知识 学生科技活动 科学素质 科技制作能力 师范教育 石油化工 化学发展史 课堂教学
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搞好方言调查 提高推普效率
5
作者 魏臣波 《中学语文教学》 北大核心 2000年第5期47-47,共1页
关键词 方言 普通话 语音 教材
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课堂提问的原则与艺术
6
作者 李志凯 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2002年第4期93-94,共2页
关键词 课堂提问 学习兴趣 提问原则 提问艺术
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贯彻素质教育方案,加强体育游戏教学
7
作者 宁定华 《濮阳职业技术学院学报》 1998年第3期30-31,共2页
游戏是体育手段的一种,亦为文化娱乐之一。它以一定的形式反映人类社会劳动、军事、生活等方面的活动。它分为发展智力的游戏和发展体力的游戏两类,前者称为智力游戏,包括文字游戏、图画游戏、数学游戏等,这些都属于文化娱乐的范畴,而... 游戏是体育手段的一种,亦为文化娱乐之一。它以一定的形式反映人类社会劳动、军事、生活等方面的活动。它分为发展智力的游戏和发展体力的游戏两类,前者称为智力游戏,包括文字游戏、图画游戏、数学游戏等,这些都属于文化娱乐的范畴,而后者是体育活动的重要组成部分。 展开更多
关键词 体育游戏教学 教育方案 文字游戏 体育课 体育教育专业 身体素质 体育活动 体育手段 文化娱乐 中小学体育教师
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古汉语词组称谓之我见
8
作者 赵明剑 《教师》 2009年第9期42-43,共2页
汉语教材对词组、“结构”是这样称谓的:“在古代汉语里,表示比较的介宾词组放在形容词的后面(‘苛政猛于虎’)”(王力《古代汉语》第455页);“有时候‘者’字用在主谓结构的后面组成一个名词性的词组。”(王力《古代汉语》第36... 汉语教材对词组、“结构”是这样称谓的:“在古代汉语里,表示比较的介宾词组放在形容词的后面(‘苛政猛于虎’)”(王力《古代汉语》第455页);“有时候‘者’字用在主谓结构的后面组成一个名词性的词组。”(王力《古代汉语》第361页);“(五)关于介词结构的位置……一般地说,以‘为’‘与’组成的介宾结构以前置为常,(朱星《古代汉语》第148页)“‘于’作介词, 展开更多
关键词 介宾词组 称谓 《古代汉语》 古汉语 主谓结构 介词结构 汉语教材 介宾结构
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结构式体育教学质量评估方案的应用设计
9
作者 宁定华 《平顶山学院学报》 1998年第5期57-59,共3页
关键词 评估方案 体育教学质量 体育课堂教学 教学质量评估 指标体系 结构式设计 隶属函数 教学评估 综合评估 自我评估
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培养学习兴趣 提高教学质量
10
作者 王殿宾 《中专物理教学》 2001年第2期10-11,共2页
关键词 教学手段 教学质量 学习兴趣 师范学校 物理教学
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对中师生心理特点及教育的思考
11
作者 张国防 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 1996年第2期36-38,共3页
中师生具有一般青年所具有的心理特点,又有与自己的学习环境和未来职业相联系的特殊心态。只有从这种实际出发,在深入了解学生的基础上,教师率先垂范,寓教育于各种教学之中,才能取得好的教育效果。
关键词 中师生 心理特点 教育措施
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证明不等式的又一方法——排序法
12
作者 张敬坤 《数学教学研究》 1999年第2期34-36,共3页
排序原理设有两组有序实数:a1≤a2≤…≤an,b1≤b2≤…≤bn(n≥2),若M=a1b1+a2b2+…+anbn,N=a1bn+a2bn-1+…+anb1,Q=a1bi1+a2bi2+…+anbin,式中bi1... 排序原理设有两组有序实数:a1≤a2≤…≤an,b1≤b2≤…≤bn(n≥2),若M=a1b1+a2b2+…+anbn,N=a1bn+a2bn-1+…+anb1,Q=a1bi1+a2bi2+…+anbin,式中bi1,bi2,…,bin是b1,b2,... 展开更多
关键词 不等式 证明 排序法
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一个圆锥曲线引理的补正及其应用 被引量:4
13
作者 李世臣 纪保存 《数学通报》 北大核心 2003年第4期45-46,共2页
关键词 圆锥曲线 引理 应用 焦点 准线 切线
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“x^2+q/p y^2=z^2(p,q∈N)”整数通解及其应用
14
作者 李世臣 纪保存 《中小学数学(初中版)》 2003年第7期53-55,共3页
关键词 方程 整数通解 应用 中学 数学 整数输出问题 解法
原文传递
螳螂、蟑螂、蜣螂的区别
15
作者 马铁山 《中学生物教学》 1998年第2期47-47,共1页
螳螂、蟑螂、蜣螂的区别1.螳螂为昆虫纲螳螂目昆虫的总称。其头部呈倒三角形,复眼大而明亮,颈可自由转动,前足为一对粗大呈镰刀状捕捉足,并在腿节和胫节上生有钩状刺,图1大刀螂用以捕捉害虫。螳螂为益虫(图1)。2.蟑螂属昆... 螳螂、蟑螂、蜣螂的区别1.螳螂为昆虫纲螳螂目昆虫的总称。其头部呈倒三角形,复眼大而明亮,颈可自由转动,前足为一对粗大呈镰刀状捕捉足,并在腿节和胫节上生有钩状刺,图1大刀螂用以捕捉害虫。螳螂为益虫(图1)。2.蟑螂属昆虫纲,直翅目,蜚蠊科,故又称“蜚蠊... 展开更多
关键词 蟑螂 蜣螂 昆虫纲 螳螂目 河南省 金龟子科 中间宿主 捕捉足 蜚蠊科 棘头虫
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略谈生物课堂教学语言
16
作者 马铁山 《中学生物教学》 1994年第1期14-14,共1页
当前,生物教学仍然是课堂教学为主,在课堂上老师如何使用语言将趣味无穷的生物学知识传授给学生,这是一种艺术。如果老师在课堂上总像老和尚念经一样,喋喋不休地说教,那么学生不仅会感到枯燥无味,甚至还会对所教内容产生厌恶。其效果必... 当前,生物教学仍然是课堂教学为主,在课堂上老师如何使用语言将趣味无穷的生物学知识传授给学生,这是一种艺术。如果老师在课堂上总像老和尚念经一样,喋喋不休地说教,那么学生不仅会感到枯燥无味,甚至还会对所教内容产生厌恶。其效果必将事倍功半。我在教学实践中,特别注意以下几点的语言修养,以期提高教学效果。 展开更多
关键词 生物课堂教学 生物学知识 语言修养 教学效果 老和尚 神经调节 趣味无穷 一只手 像人 雌鸟
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几种花序教具的制作
17
作者 郝改莲 《中学生物教学》 1997年第5期44-44,共1页
几种花序教具的制作花序是植物分类的主要依据之一,但花不常开,且花开又常不能与教学同步。教师在教学中用的花序教具,一般都是压制标本和浸制标本,而这两种标本直观性差,不能使学生对各种花序的特征一目了然。因此,我们制作了几... 几种花序教具的制作花序是植物分类的主要依据之一,但花不常开,且花开又常不能与教学同步。教师在教学中用的花序教具,一般都是压制标本和浸制标本,而这两种标本直观性差,不能使学生对各种花序的特征一目了然。因此,我们制作了几种花序教具在教学中使用,十分直观、... 展开更多
关键词 总状花序 教具 单歧聚伞花序 二歧聚伞花序 花序轴 植物分类 教学效果 铁丝 制作方法 浸制标本
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“外角平分线三角形”的几条性质
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作者 张敬坤 纪保存 《中学数学教学参考(教师版)》 2002年第6期54-54,共1页
关键词 中学 外角平分线三角形性质 平面几何
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