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纵波干涉的规律及其应用 被引量:3
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作者 刘义春 《物理通报》 2000年第9期11-13,共3页
关于纵波干涉,一般教材都很少涉及,这里,就以声波为例,探讨一下纵波干涉的规律及其应用的问题。1 纵波干涉的规律当两个点状相干声源发出的两列波发生干涉时,根据波动理论,其相位相同点和相位相反点的位置可分别由下面(1)、(2)两式决定:
关键词 声波 纵波 干涉 物理教学
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论生物学学习的动机、兴趣和需要的关系
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作者 边连喜 《河南科学》 1996年第S1期150-152,共3页
论生物学学习的动机、兴趣和需要的关系边连喜(河南省濮阳第二师范学校,淮阳)在生物学教学研究过程中,人们经常会论及生物学学习的动机、兴趣和需要等问题。然而有些人往往容易把它们混为一谈,弄不清它们之间的联系与区别。由于这... 论生物学学习的动机、兴趣和需要的关系边连喜(河南省濮阳第二师范学校,淮阳)在生物学教学研究过程中,人们经常会论及生物学学习的动机、兴趣和需要等问题。然而有些人往往容易把它们混为一谈,弄不清它们之间的联系与区别。由于这样,教师在指导学生生物学学习的实践... 展开更多
关键词 生物学 学习动机 兴趣与动机 学习兴趣 生物学教学 生物学科 人的需要 外在动机 学习需要 内驱力
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对向心加速度概念教学的再讨论
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作者 刘义春 《中专物理教学》 2000年第4期17-18,共2页
贵刊2000年第1期刊出的《对向心加速度概念教学的一点看法》一文,通过对两个具体问题的分析与比较最终还是认定:向心加速度就是描述质点作匀速圆周运动时速度方向改变快慢的物理量.笔者认为这种观点是极其错误的,下面试就这种观点作出... 贵刊2000年第1期刊出的《对向心加速度概念教学的一点看法》一文,通过对两个具体问题的分析与比较最终还是认定:向心加速度就是描述质点作匀速圆周运动时速度方向改变快慢的物理量.笔者认为这种观点是极其错误的,下面试就这种观点作出进一步的剖析和讨论: 1 展开更多
关键词 中专 物理教学 向心加速度 物理概念
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