浅谈道德与法治教学中“让学引思”理念的融入

课程改革在我国已实施多年,但是在实际的教学实践过程中,死记硬背这种传统的教学方式还比较常见.这样的教学方式,没有体现学生的主体地位.如何采取有效措施,激发学生的学习兴趣,使学生从被动的学习状态转变到主动的学习状态,是教师要重点思考的问题.

基于人才培养的思想品德课堂师生互动研究

从初中思想品德课堂互动的重要性;转变教学方式,提高师生互动环节两方面对思想品德课堂师生互动进行研究,以充分激发学生的主动性与学习的积极性,使学生具备高尚的人格,建立正确的人生态度。