探讨英语启蒙童谣和故事在小学英语教学中的实践

21世纪是世界经济一体化的时代,英语作为一门全球化的语言,已经融入到人们生活的方方面面。小学对于学生而言是启蒙与培养兴趣的阶段,通过童谣和故事作为载体,转变传统小学英语教学形式,提高学生的课堂集中注意力,才能让小学英语教育迈入更好的明天。

用心做事,做到最好

＂认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。＂这是我在阅读李镇西老师的《做最好的班主任》时想到的一句话。是啊,为了心爱的事业而忘我投入、潜心研究、努力工作的人是幸福的。书中,将李老师与一届届学生的生活故事娓娓道来：他曾与学生一起让飞花溅玉的瀑布水把浑身浇透;他曾与学生冒着风雪手挽手登上冰雪世界峨眉之巅。

你进行“终点思考”了吗?

看到山东省潍坊市教育局局长李希贵在《学会终点思考》一文中说道:"一个人在思考自己人生方向的时候,有一个非常重要又实用的方法:由终点开始思考。譬如说,人生七十,你可以先想好70岁你想干什么,达到什么程度,身边会有什么人……当这些明确了以后,你就会知道你50岁的时候自己应该在哪里,

丢失立场带来的教训

从教之初，我虚心接受老教师的意见，刻意与学生保持距离，平日里不苟言笑，结果学生们对我敬而远之，表面顺从乖巧，我一离开教室就沸反盈天，我苦恼不已。后来再接新班，我改变策略，与学生打成一片，时间一长，我却发现，面对我提出的要求，学生们嘻嘻哈哈不当回事，完全失去威信的我更苦恼了。到底该怎么把握与学生交往的尺度呢？（北京向小楼）

家长溺爱要不得

小杰,大大的眼睛,白皙的皮肤,圆乎乎的脸蛋,特别可爱。可正是这样一个孩子,却极度缺乏吃苦耐劳精神——课堂上,他总是一副懒洋洋的样子,读书不开口,背书背两句就停下。体育课上,老师一让跑步,他就借口肚子疼躲进厕所里;跑步刚一结束,他便满面笑容地从厕所里出来,还有说有笑的。打扫卫生时,他去得迟走得早,还不认真打扫,得个机会就逃避劳动。一些同学受他影响,也开始逃避跑步,懈怠值日,敷衍作业。

学生问题,源于老师

学生故意扰乱课堂纪律，原因多种多样，但是，应该说，“故意”的背后并不都是恶意，往往师生双方都有责任。下面我就自己经历过的几件事谈谈对这类事件的认识。

以诚相待 勇于担责

春季开学不久，许多学生还没有从春节的兴奋中走出来，听课质量很不好。对此，我很心焦，常常为学生的一些不好表现着急发火，时不时地会用教鞭“提醒”他们一下。

只奖不罚是不完整的奖励制度

奖励制度要发挥作用,必须奖罚分明,只奖不罚是不完整的奖励制度。对于破坏奖励制度实施的行为,必须严厉治理,不能让这些行为影响了制度的实施。说到底,任何一项奖励制度都是为了弘扬正气,发展学生和班级。