对初中地理课堂教学导入新方法的几点探索

地理课堂导入形式的设计，对学生情绪的酝酿，注意力的集中，课堂情境的引入有很大益处。本文在结合初中学生心理特征的基础上，根据笔者自身教学实践，提出了在初中地理课堂上进行新课导入的有效策略。