幼儿园项目活动的实践探究——以大班“盒子工厂”活动为例

项目活动以幼儿的自主探究性学习为主,是幼儿深度学习的良好载体,幼儿在发现问题、解决问题的过程中自主建构知识经验,获得各方面能力发展。我们通过实施大班项目活动“盒子工厂”,激发幼儿多层次思考讨论,引发幼儿深度学习。项目活动“盒子工厂”来源于幼儿的实际生活,围绕幼儿的兴趣和问题展开,反映幼儿之间真实的学习和探索过程。在大班项目活动“盒子工厂”实践过程中,我们收获了许多课程建设方面的经验,也遇到了一些困难与疑惑,并由此进行反思和总结。

大班实录型游戏“塔桥店龙湖家”

一、活动背景孩子们在建构区已经玩了两周,每次搭建都有不同的变化。在搭建过程中,幼儿自然掌握了对称、平衡、压缝等方法,还尝试进行整体布局主题搭建,由此产生了对建构游戏持续不断的兴趣。一次晨间谈话时,孩子们谈论起龙源湖的电视塔。李佳遥说:“我去过龙源湖电视塔,那里可漂亮了!我还看到拱形门那儿晚上有卖书的。”

大班创造性游戏“花样泳池”

一、活动背景沙水区是孩子们最喜爱的乐园之一,孩子们对沙水区充满了无限的遐想和探索欲望。近期,我园在户外沙池旁新增了压水装置,孩子们看到后兴致更高了:“哇,这里还有水呢!”孩子们激烈地讨论着,兴致勃勃地规划着自己的乐园,准备要大干一场,他们在沙水世界里尽情地探索、愉悦地游戏、自由地创作,其乐无穷。玩具材料:铁锹、PVC管、积木、拼插玩具、塑料布、废旧纸盒等。