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题名对第27届全国中学生物理竞赛预赛第8题的分析
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作者
靳玉保
侯秀芳
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机构
河南省焦作市基础教研室
河南理工大学物理化学学院
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出处
《中学物理》
北大核心
2011年第3期38-38,共1页
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文摘
原题选择合适的卫星发射地发射卫星,对提高运载效率、节省燃料等方面都有影响(特别是对同步卫星的发射).如果在地球表面纬度为庐处发射一颗绕地球表面运行的人造卫星,假设地球可视为质量均匀分布的球体,已知地球自转的角速度为w,地球半径为R,地球表面处的重力加速度为g,卫星质量为m,则至少要给卫星的能量为________.
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关键词
物理竞赛
中学生
卫星发射
地球表面
预赛
重力加速度
人造卫星
同步卫星
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名聚焦核心问题构建课堂教学新生态
被引量:1
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作者
许秋云
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机构
河南省焦作市基础教研室
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期211-211,共1页
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基金
本文系2018年河南省基础教育教学研究项目重点课题“基于‘核心问题’的高中数学课堂教学策略研究”(立项编号JCJYB18030822)阶段性成果。
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文摘
通过基于“核心问题”的高中数学课堂教学策略的研究,构建课堂教学新生态.引领学生有效地经历数学活动的过程,促进学生积极主动地展开数学思维活动,在获得数学基础知识与基本技能的基础上,感悟数学思想方法,积累数学活动经验,发展数学核心素养。
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关键词
核心问题
新课标
新生态
课堂教学策略
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名2008年河南省中招语文试卷评析
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作者
刘晓玮
王松江
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机构
河南省焦作市基础教研室
河南省沁阳市教研室
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出处
《中华活页文选(教师)》
2008年第11期35-38,共4页
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文摘
一、试题评价总的来看,今年中招语文试卷重视基础,同时注重能力考查,能体现语文学科特色,稳中有变,有亮点。具体说来,有以下特点:1.试卷结构相对稳定。试卷命题依据初中《语文课程标准》和《河南省初中毕业生学业评价说明与检测》,凡涉及课本的知识点,以《课标》
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关键词
引导学生
河南省
考生
语文试卷
材料作文
语文能力
古诗文
现代文阅读
汉字书写
题目
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在高中政治新教材使用过程中应注意的几个问题
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作者
李天宝
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机构
河南省焦作市武陟县基础教研室
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出处
《中学政史地(教学指导)》
2010年第7期3-5,共3页
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文摘
21世纪,世界多极化趋势和经济全球化趋势在深入发展,放眼全球,世界各国都在努力发展本国的经济和科技,以增强本国的综合国力,在激烈的国际竞争中取得主动。对我国来说,能不能抓住机遇,迎接挑战,快速发展我国的经济,使我国屹立于世界民族之林,在未来的世界格局中占有一席之地,最重要的不是资金,不是自然资源,而是人才。为了提高全民族的素质,培养高素质人才,目前我国进行了新一轮基础教育改革。对高中政治学科来说,新教材有了新的变化,这就要求我们应与时俱进,不断学习、创新,超越自我。在高中政治新教材使用过程中,笔者认为应该注意下面几个问题。
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关键词
教材使用
政治学
高中
经济全球化
高素质人才
综合国力
国际竞争
自然资源
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分类号
F114.41
[经济管理—国际贸易]
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题名对汽车过桥临界问题的思考
被引量:1
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作者
靳玉保
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机构
河南省焦作市基础教研室
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出处
《物理教师(高中版)》
2010年第9期51-51,共1页
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文摘
力学中有这样一类问题,汽车过拱桥时,为了不飞离路面,运动速率应该满足什么条件.演绎成试题有这样一道题:如图1所示,一竖直面内半径为R的圆弧形轨道高度为^,一物体沿圆弧低端以某一速率冲上弧面,不考虑摩擦,要使物体通过圆弧顶端并且整个过程不能脱离弧面,问它在低端的速率范围如何?
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关键词
临界问题
汽车
速率
圆弧
竖直面
物体
力学
演绎
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分类号
O313
[理学—一般力学与力学基础]
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题名复习应紧紧抓住主干知识与核心内容
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作者
梅连贤
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机构
河南省焦作市基础教研室
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出处
《中学政治教学参考(中旬)》
北大核心
2016年第2期54-55,共2页
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文摘
知识目标是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的三维目标中的一个重要目标,主干知识、核心内容是思想品德学科教学和中考考查的重要内容。因此,夯实主干知识、把握核心内容是思想品德学科教学复习的重要环节,对完成教学目标、培养学生能力、引导学生树立正确的情感态度价值观具有重要作用。下面以“责任”为例,就抓好主干知识、核心内容的教学复习谈谈个人做法。
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关键词
知识
主干
复习
思想品德
学科教学
学生能力
三维目标
课程标准
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分类号
S688.1
[农业科学—观赏园艺]
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题名鼓励有个性的表达——人教版初中写作教学系列探究
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作者
刘晓玮
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机构
河南省焦作市基础教研室
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出处
《中华活页文选(教师)》
2012年第6期49-51,共3页
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文摘
三年来,我们课题组紧密围绕课题研究的主题——“鼓励有个性的表达”和“写作教学系列探究”,以课题研究促进日常教学工作,以典型的课例实践研究和冷静的反思相结合,坚持“在工作中研究,在研究中工作”的基本原则,按照课题组共同拟定的方案合理有序地开展研究工作,在实践中反思并调整思路。在课题组成员的协同努力下,课题研究工作达到了预期效果。
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关键词
教学系
写作
个性
人教版
初中
课题研究
实践研究
课题组
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名中考作文怎样做才最节省时间
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作者
王霞光
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机构
河南省焦作市武陟县基础教研室
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出处
《中华活页文选(教师)》
2012年第1期9-10,共2页
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文摘
一般来讲,中考语文试卷上的作文分数,往往能占到试卷总分数的50%,可以这样说,如果考试时作文出了差错,分数上不去,语文要想拿高分恐怕是很难的。但是,在考场上有限的时间内,并不是所有考生都能“下笔成千言,妙手著华章”的。
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关键词
中考作文
时间
语文试卷
分数
考试
高分
考场
考生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名借助作文讲评课提高学生写作水平
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作者
王霞光
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机构
河南省焦作市武陟县基础教研室
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出处
《中华活页文选(教师)》
2012年第11期40-41,共2页
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文摘
《语文课程标准》规定:"初中阶段的学生作文要表达真情实感,力求表达自己的独特感受和真切体验。捕捉事物的特征力求有创意的表达。根据表达的中心,选择恰当的表达方式……"然而,在现实生活中,我们的学生课业负担重,阅读时间少,阅读面狭窄,许多学生的作文内容空洞无物,直接导致作文水平下降,让人担忧。那么,怎样提高学生的写作水平呢?我从作文讲评课中得到了一些启示,希望与大家分享。
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关键词
作文讲评课
学生写作
《语文课程标准》
学生课业负担
真情实感
学生作文
初中阶段
现实生活
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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