爸妈辛苦了——小学生亲子关系心理课设计

【班会背景】本课本着以学生健康心理发展为本的教育理念,联系学生生活实际,从学生生活中的点滴入手,通过丰富多彩的活动,以情育情,以情动人,让学生体会父母的辛苦、理解父母的苦心、感受到父母的无私的爱,唤醒孩子们内心的真善美,从而拥有感恩的健康心态。

小学语文阅读教学的美育路径

《语文课程标准》指出：在语文学习过程中,要培养爱国主义和社会主义道德素质,逐步形成积极的人生观和正确的价值观,提高文化情趣和审美情趣.如果小学生在阅读教学过程中能较好地受到审美教育,就会使语文教育和审美体验统一起来,极大地增强学生的阅读兴趣,提高学生独立阅读的能力,因此在小学语文教学中对学生进行审美教育是十分必要的.那么在小学语文阅读课堂教学中实施审美教育的策略有哪些呢？

小学跨越式跳高教学中的几点体会

跨越式跳高是人教版小学体育与健康教材水平三要求学生必须掌握的一项跳跃类项目,它由助跑、起跳、过杆、落地四个动作环节组成。由于小学生还处于身体发育阶段,身体的协调性和弹跳力还不能满足学习的需要,练习起来会有一定的难度。这就需要体育教师在教学时关注学情,细化教学步骤,采用灵活多样的教学方法,充分调动学生学习的积极性,提高学习的质量和效果。

站立式起跑教学中值得商榷的几个问题

站立式起跑在小学的跑与游戏活动中使用广泛，可以有效发展学生灵敏反应、协调素质，培养跑的正确姿势。提高跑的能力是小学生必须掌握的一项体育基本技能。笔者近期在组织青年体育教师开展“同课异构”活动时把此内容作为体育与健康教学活动的一个专题教材。青年教师在体育教学活动中讲授此内容时出现一些问题与异议。现将有关问题罗列出来和各位同行进行交流。

“凡·高求职”教学设计

教材分析"凡·高求职"是一节创意自编课程,属于小学美术课程"欣赏·评述"领域高年级学段学习内容,是一节以凡·高求职为情境导入,关于他的一生和绘画作品的赏析课程。《美术课程标准》在本领域学段的表述是:欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家。

转换问题场景 建构数学模型——“稍复杂的分数乘法问题”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第14页例9。教学目标:1.认识"求比一个数多(少)几分之几的数是多少"的问题模型的特征,通过度量的角度用线段图分析数量关系,掌握解答这类问题的思路和方法,并能正确列式计算。2.体验解决问题策略的多样性,进一步提高分析、比较、推理的能力,能运用数形结合思想理解、分析数量关系。3.通过数学问题背后的百科知识进一步感受分数在生活中的作用,感受学习数学的价值,享受学习数学的乐趣。

假如我会七十二变

我非常喜欢《西游记》，十分羡慕孙悟空的七十二变。偶然一次我遇见了孙悟空，请求他教我七十二变的本领，孙大圣欣然应允。于是，在他的精心教导下，我如愿以偿地学会了七十二变。