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优化化学实验教学培养学生各种能力
1
作者
郭秀芳
《成才之路》
2013年第6期47-47,共1页
化学实验是全面实施化学教育的一种最有效教学形式,是激发学生学习的兴趣源泉。它不仅能培养学生动手能力,还能有效地培养学生观察能力、思维能力、创造能力以及逻辑推理、归纳总结能力。因此,加强实验教学是提高教学质量不可缺少的...
化学实验是全面实施化学教育的一种最有效教学形式,是激发学生学习的兴趣源泉。它不仅能培养学生动手能力,还能有效地培养学生观察能力、思维能力、创造能力以及逻辑推理、归纳总结能力。因此,加强实验教学是提高教学质量不可缺少的重要环节。
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关键词
实验教学
优化策略
课外实验
探究能力
下载PDF
职称材料
别样的精彩——同课异构课堂教学有感
被引量:
2
2
作者
刘菊香
《中华活页文选(教师)》
2013年第10期71-72,共2页
前段时间,我们参加了焦作市山阳区语文“同课异构”教学交流活动。三位来自不同学校的八年级教师在这里大显身手,展示自己独特的风采。这三节课真可谓是异彩纷呈,“同课异构”课堂不仅张扬了教师的个性特长,而且让课堂更精彩,让教...
前段时间,我们参加了焦作市山阳区语文“同课异构”教学交流活动。三位来自不同学校的八年级教师在这里大显身手,展示自己独特的风采。这三节课真可谓是异彩纷呈,“同课异构”课堂不仅张扬了教师的个性特长,而且让课堂更精彩,让教师在“同课异构”中感悟自我,学习他人的长处,找到自己的差距,让我深刻地体会到了这种新的教学理念所带来的惊喜。回味整个讲课过程,我品出了三种不同味道的精彩:
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关键词
同课异构
课堂教学
教学交流活动
个性特长
教学理念
山阳区
焦作市
教师
原文传递
题名
优化化学实验教学培养学生各种能力
1
作者
郭秀芳
机构
河南省焦作市山阳区第十七中学
出处
《成才之路》
2013年第6期47-47,共1页
文摘
化学实验是全面实施化学教育的一种最有效教学形式,是激发学生学习的兴趣源泉。它不仅能培养学生动手能力,还能有效地培养学生观察能力、思维能力、创造能力以及逻辑推理、归纳总结能力。因此,加强实验教学是提高教学质量不可缺少的重要环节。
关键词
实验教学
优化策略
课外实验
探究能力
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
别样的精彩——同课异构课堂教学有感
被引量:
2
2
作者
刘菊香
机构
河南省焦作市山阳区第十七中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2013年第10期71-72,共2页
文摘
前段时间,我们参加了焦作市山阳区语文“同课异构”教学交流活动。三位来自不同学校的八年级教师在这里大显身手,展示自己独特的风采。这三节课真可谓是异彩纷呈,“同课异构”课堂不仅张扬了教师的个性特长,而且让课堂更精彩,让教师在“同课异构”中感悟自我,学习他人的长处,找到自己的差距,让我深刻地体会到了这种新的教学理念所带来的惊喜。回味整个讲课过程,我品出了三种不同味道的精彩:
关键词
同课异构
课堂教学
教学交流活动
个性特长
教学理念
山阳区
焦作市
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
优化化学实验教学培养学生各种能力
郭秀芳
《成才之路》
2013
0
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职称材料
2
别样的精彩——同课异构课堂教学有感
刘菊香
《中华活页文选(教师)》
2013
2
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