中师毕业生心理健康测试分析

运用 SCL- 90 ,对焦作市师范学校、沁阳师范学校 542名毕业生心理健康状况进行测试 ,结果显示 ,心理健康状况不容乐观 ,强迫、人际关系紧张、焦虑、偏执等分值高于全国常模。男生人际关系紧张、偏执、精神病性比女生明显 。

学习动力源于兴趣

智力因素是同发展智力有直接关系的心理因素,如注意力、记忆力、想象力以及思维能力等,直接关系着学生学习质量的高低。非智力因素是同发展智力有间接关系的心理因索,如兴趣、习惯、意志及性格等。它会促进智力因素的发展,促进学习质量的提高。作为数学教师必须认识到兴趣是学生学习的重要动力。假如学生对学习数学产生了兴趣,就会直接影响他们注意力、记忆力、思维能力的发展。小学生乐于在课堂上回答老师的提问,乐于表现自己,有好胜心等特点。因此,数学教师应把学生对数学知识的理解与掌握过程,溶于欢乐的趣味活动之中。