浅析小学低年级音乐游戏化教学的策略

目前,在我国小学音乐课程教学中,音乐教学游戏化逐渐成为常态,这是时代发展的产物。这就要求教师在小学音乐课堂中的互动方式要随之改变。低年级的音乐课堂更适合开展游戏化教学,因此,音乐教师可将游戏化课堂常态化,并在全校推广。音乐游戏化教学适合小学生身心发展的特点,尤其是低年级小学生,能够让他们在游戏中感受音乐、增长知识,进而激发学习音乐的热情,积极主动地配合教师的教育教学工作,更加投入和享受音乐学习。本研究针对小学低年级音乐课程游戏化教学的方法进行阐述,对游戏化教学的方式进行分析,旨在提高我国小学低年级音乐课程的教学质量。

大学生的认知特点及其对教学的启示

认知是心理学研究的一个重要课题，作为心理过程的一个重要方面，认知本身是一个比较复杂的系统，主要包括感知觉、记忆、思维和言语等几个方面。对于不同年龄阶段的学生来讲，他们具有不同的认知特点。旨在分析大学生认知特点的基础上，提出对大学教学的几点启示，以期对大学教学有些许帮助。

基于XML的网络课件的设计

XM L是一种可以记录数据内涵的标记语言, 因其在可扩展性、结构性和可校验性等方面的优越表现,给课件的描述方式、设计格式、开放资源和使用等方面带来了革新,从而为网络课件的开发和应用提供了强有力的手段.

探究生物技术对促进人类生活质量提高的重要性

本文对生物技术进行探究,阐述了生物技术在人类生活中的应用,并在提高人类生活质量方面具有重大作用。

个性化和民族化的完美呈现 浅析豫剧大师常香玉的声腔艺术

豫剧大师常香玉上个世纪50年代前后创造形成的豫剧常派艺术，博大精深，内涵丰富，是一种很个性化和民族化的艺术风格，直接反映出戏曲舞台歌Ⅱ昌演员中心制的特点。常派艺术集中体现了戏曲文化的本质特征，从一个侧面昭示出一个地方剧种的发展历程和演变规律，是常香玉留给我们的一笔宝贵文化财富，很值得我们后来者去认真学习总结并发扬光大。