如何在物理课堂教学中培养学生的核心素养

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程 中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要 的必备品格和关键能力,是所有学生应具有的最关 键、最必要的共同素养,是知识、能力和态度等的综 合表现。物理核心素养包括物理观念、科学思维、 科学探究、科学态度和责任等科学素养。通俗地说 就是把所学的物理知识都忘掉后,所剩下的给人终 身受用的东西;或者说,学过物理的能给学生打下 什么烙印,他跟没学过物理的人相比会有怎样的 差异。

浅谈初中物理教学中的情境创设

在物理课堂教学中,巧妙安排、设计生动的物理教学情境,能激发学生强烈的学习兴趣,为学生创造一个宽松和谐的课堂学习氛围,使学生积极主动地参与到课堂教学中来,从而达到良好的教学效果.一、以观察实验(事实)为基础,创设教学情境物理是一门以实验为基础的学科,实验是创设教学情境的重要途径.在学习《电动机》这节课时,我拿出了一个电动小火车:通电,小火车前进;断电,小火车停止前进.