期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论音乐教研员的角色转型与职能转变
1
作者
刘小明
《新课程》
2017年第8期216-216,共1页
现如今,我国教育整体上处于应试教育向素质教育迈进的过渡阶段,新课程理念有效阐述并提出构建素质教育的理念及要求。传统教育模式下对音乐教育的忽视形成空白,亟待有新的教育形式替代以形成有效弥补。对于广大音乐教研员来讲,其决定着...
现如今,我国教育整体上处于应试教育向素质教育迈进的过渡阶段,新课程理念有效阐述并提出构建素质教育的理念及要求。传统教育模式下对音乐教育的忽视形成空白,亟待有新的教育形式替代以形成有效弥补。对于广大音乐教研员来讲,其决定着未来音乐教学发展的新模式和新方向,既要深刻认识到自身工作的不足,又要结合现阶段客观实际及教学环境之变化来进行有效的角色转型与职能转变。结合自身工作经验及教学观察,对音乐教研员的角色转变与职能转变展开了细致有效地论述。
展开更多
关键词
音乐
教研员
角色
职能
转型
下载PDF
职称材料
题名
论音乐教研员的角色转型与职能转变
1
作者
刘小明
机构
河南省焦作市武陟县教育局
出处
《新课程》
2017年第8期216-216,共1页
文摘
现如今,我国教育整体上处于应试教育向素质教育迈进的过渡阶段,新课程理念有效阐述并提出构建素质教育的理念及要求。传统教育模式下对音乐教育的忽视形成空白,亟待有新的教育形式替代以形成有效弥补。对于广大音乐教研员来讲,其决定着未来音乐教学发展的新模式和新方向,既要深刻认识到自身工作的不足,又要结合现阶段客观实际及教学环境之变化来进行有效的角色转型与职能转变。结合自身工作经验及教学观察,对音乐教研员的角色转变与职能转变展开了细致有效地论述。
关键词
音乐
教研员
角色
职能
转型
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论音乐教研员的角色转型与职能转变
刘小明
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部