高中语文古诗词教学策略研究

随着新课改的推进,古诗词在高中语文课程中的比重逐渐上升,成了教学中的重难点。现如今,高中生在学习古诗词的时候,往往难以产生深入的理解,多采用机械记忆的学习方法,没有体会到古诗词中蕴含的思想情感与独特美,不符合新课标的要求。对此,高中语文教师要反思当前的古诗词教学模式,根据新课改的要求,结合高中生的认知学习规律,优化古诗词教学过程。本文对高中语文古诗词教学的策略进行探究,以供相关教育者参考。