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“现在完成进行时”集中学习策略刍议
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作者 赵爱琴 《新课程(教研版)》 2014年第5期160-160,共1页
集中学习语法,让学生在短时间内对新语法有个完整、清晰的认识,掌握它的精髓,并能熟练运用,是一直探索的问题。“现在完成进行时”集中学习这一方法可行,并且效果很好。
关键词 现在完成进行时 集中学习 策略
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青春期学生心理危机原因及干预策略 被引量:1
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作者 毋世英 《教师》 2010年第18期25-25,共1页
青春期是人生的多事之秋,这一阶段的学生正处在叛逆期,极易产生心理危机,环境的关注和正确疏导是他们健康成长的必备条件。本文比较详细地分析了青春期学生产生心理危机的原因,并在此基础上,提出了行之有效的干预策略。
关键词 青春期 心理危机 危机干预
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非洲、南美洲干湿差异原因分析
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作者 李敬琦 《中学政史地(教学指导)》 2009年第10期24-25,共2页
非洲面积3000多万平方千米,年降水量小于500毫米的地区占全洲的3/4之多,因此被称为世界干旱大洲;南美洲面积1800万平方千米,年降水量大于1000毫米的地区占全洲的2/3之多,是世界上最湿润的大洲。造成这两洲干湿悬殊的原因是什么呢?
关键词 南美洲 非洲 原因 干湿 年降水量 平方 面积 世界
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地理教学应追求看懂、做会、练活的教学效果
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作者 李敬琦 《中学政史地(教学指导)》 2009年第8期57-58,共2页
在初中地理教学中,应加强对学生学习方法的指导,以学生发展为中心,发展学生个性,开发学生智力,促进学生能力的发展。这些教学目的的实现要求地理教学做到看懂、做会、练活:
关键词 地理教学 教学效果 学生发展 学习方法 学生智力 学生能力 教学目的
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让健康的课外书籍感染学生
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作者 田秀珍 《中小学心理健康教育》 2005年第9期45-46,共2页
21世纪是一个资讯的时代、一个信息的时代,信息的获取有着广泛的渠道,通过健康有益的课外书籍来指导学生,不但不会影响学生的学习,而且可以把学生带入探求新知的乐学情境,激发学生的学习兴趣.同时,有益的书籍也是抵制精神垃圾的重要阵地.
关键词 课外书籍 学习兴趣 自主学习 非智力因素 中学生
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