教学生从古诗词中学习景物描写

经过几千年的“洗礼”，古诗词已发展成为中华民族的瑰宝之一。作为一名语文教师在进行古诗词教学时，不仅要教学生读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要指导学生揣摩、理解、品味诗人用语言写景状物的形式与技巧。

中学生短跑训练浅探

近年来,随着生活水平和科技的提高,逐渐有更多的学生喜欢上了体育运动。以前从未参加体育训练的,现在开始愿意动起来了,好动的就更加喜欢上了体育,就拿初中生参加体育队的学生人数来说,也由前几年的几个到现在的几十个,那么,就要求中学体育教师对体育训练有一定的知识和经验。不然,很胜任体育教学工作。

注重学生个性 培养创新能力——摒弃作文教学中的公式化、套路化

常听一些语文老师这样对学生说：“背会唐诗三百首，不会做来也会偷。”“如果同学们不会写，可以抄范文。”结果导致很多学生懒于观察、疏于思考，写出的文章和例文几无二致。虽然我们不反对背一些好的范文，但是我们必须明白：继承是为了更好地创新。可惜传统的教育体制束缚了老师，也束缚了学生。为使学生稳得高分，语文老师们煞费苦心地开展以下的教学。

英语学习习惯的培养

许多教师在教学中发现,有一部分学生学习也很"努力"、"勤奋",下了很多功夫,但是学习成绩并不理想。通过分析发现,其中一个重要原因就是缺乏良好的学习习惯。因此,从初中阶段开始。

个性化阅读教学中应注意的几个问题略析

语文个性化阅读是符合新课改精神的一种阅读方法,笔者在本文中阐述了实施个性化阅读教学中的几点体会。

初中物理课堂实验微创新研究

物理是建立在实验基础上的学科。在新课程改革理念的指引下,创新实验受到越来越广泛的关注。物理课堂创新实验可以营造生动有趣的教学场景。创新实验可以提高学生对物理学科的兴趣,培养实验教学中学生的观察、发现能力,还能激发学生的创新思维,进而提升他们学习科学、运用科学的素质,以取得较好的教学效果。

浅析美术教学过程中创新能力的培养

在步入二十一世纪知识经济时代的今天创新意识显得尤其重要。怎样发掘学科优势,培养学生创造精神和创新意识,是我们所有美术教育工作者的共同任务。众所周知,美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一。利用丰富多彩的现代化教学设施和技术条件,强化学习内容的启发性与趣味性,以适应新时代发展的要求。要选择有利于培养学生知识迁移和发散思维的内容。

浅谈语言教学的任务设计

任务型教学与传统的教学不同，它的特点是“以人为本，以学生为中心，注重交际”。在具体的课堂教学实践中，任务的设计是关键。

校长要把读书当“要事”

一个不读书的民族难以成为伟大的民族，一个不读书的社会难以成为文明和谐的社会。而要建成充满书香的国家，就必须从学校抓起，从帮助孩子爱上阅读开始。

光照对半导体的影响

光照对半导体有什么影响呢？有的学生不理解，有的学生表示怀疑，于是我自制了一个教具，现介绍如下： 一、实验装置图 实验装置图如图1所示。

电磁波产生条件实验的改进

初二物理教科书上有“电磁波产生条件”一实验，这个实验操作时，直接将电源短路，对学生造成了不良影响。我通过对实验的改进，不仅避免了短路现象，而且学生还可以观察到电流通过的情况，教学效果极佳。

英语教学中如何开展学生思想品德教育

随着中国改革开放的不断深入,英语这门学科的重要性将日益彰显出来,英语学科的特点越来越突出,特别是对学生的成长的重要作用也日益表现出来,为此一门英语学科的教师,在教学中也就更应该使这门学科走进学生,走入学生,"

应时代要求 做新型教师

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。现在大力提倡的素质教育就是要在德、智、体、美等方面全面提高学生的素质,使他们具有高尚的品德、高超的智能、强健的体魄、高雅的情趣等,以适应二十一世纪人才经济的需要。

篮球运动，物理显神通

第25届亚洲男篮锦标赛将于2009年9月1日-9日在中国的天津举行。为了国家的荣誉，易建联、孙悦两人积极回国参加集训。7月28日晚，中国男篮同澳大利亚明星队展开了首场热身赛。凭借易建联全场砍下30分，外有3个篮板、2个助攻、4个盖帽、2个抢断的出色发挥，中国男篮以87：67轻松击败澳大利亚明星队，赢得了两队首场热身赛的胜利。

英才崛起有赖于教师的成长

兴国先兴教，“教育是民族振兴、社会进步的基石”。作为学校教育中的主要承担者教师，担负着为国家培养英才从而推动整个社会进步的艰巨任务，教师要以天下为己任，从各方面严格要求自己，努力学习，不断成长，为教育事业奉献自己的才智。一、必须忠诚于教育事业，具备高尚的师德作为一名教师，我们必须具有对教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的生命：知识和才华奉献给教育事业的信念和决心，在自己平凡的岗位上抱着一颗平常心去做这个伟大而崇高的不平凡的事业。

数学教学要立足思维能力的培养

现代教学论认为,教学的主要任务之一,就是指导学生学习。然而学习是一种思维活动,学习方法从根本上说就是思维方法。朱熹曾提出＂：多学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之＂,强调了读书学习要思考。也就是说,学习时只有积极思维,主动学习,才能抓住事物的本质、规律,达到深刻领会、理解,提高学习效率的目的。

物理知识在家访中的应用

2009年我任教初二（一）班，不知什么原因，班里许多学生不愿学习物理，认为学习物理非常累，而且没有用，毕业后在工作和生活中根本用不上物理。如何把学生的观念转变过来呢？我在课上讲道理，课下做思想工作，效果都不佳，后来班主任专门开班会讲物理的重要性，可收效甚微，为此我一筹莫展。

如何激发学困生学英语的兴超

教育的理想是为了一切学生的发展，一切为了学生的发展。随着新课程改革的不断深入，教育工作者要逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导．学生为主体的新的教学理念，新课程改革的宗旨就是促进学生的发展。在实施新课程中，英语学困生不可避免的出现了，他们对学好英语缺乏信心，垂头丧气，学习中怕苦怕难。如何转化他们，促进他们的发展，既是我们的英语教学工作者所面临的挑战，也是我们义不容辞的职责，更是新课程改革的需要。如何激发他们学英语的兴趣，从自己执教十几年的教学实践来看，我认为可以从以下几方面来着手：

校长要把读书当“要事”

一个不读书的民族难以成为伟大的民族，一个不读书的社会难以成为文明和谐的社会。而要建成充满书香的国家，就必须从学校抓起，从帮助孩子爱上阅读开始。